Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
al-
160
Composition maatte altsaa rettes efter denne Fordring; men
han loste denne Opgave med en Frihed og en Frisihed, som
neppe lader ane nogen saadan hindrende Betingelse.
J Midten stillede han Johannes den Døber, staaende
ophøiet paa et Klippestykkez »til begge Sider Tilhørerne,
staaende, siddende og liggende, saa at Frontonens ydre Form
ganske naturligt fremgik af Compositionen. Hovedhandlin-
gens Enkeltheder vidste han at oplive ved indtrædende Epi-
soder, Alt tilsammen et vel afrundet Hele, og hver enkelt
Deel, om det skulde være, et selvstændigt Kunstværk for
sig alene.
Uagtet denne Composition er saa almindelig bekiendt,
at en nærmere Bestrivelse vel maa ansees overflødig, maa
vi dog, mest med Hensyn til de unge Kunstnere, der havde
deres Deel i dette Arbeide , nærmere berøre den. Dog maa
herved endnu bemærkes, at der imellem de originale Skizzer
og de færdige Modeller efter disse undertiden ligge Afvigelser,
som hidrøre fra, at Thorvaldsen i det mellemliggende
Tidsrum oftere selv har giort betydelige Forandringer og
øieblikkeligt fulgt sine Jnspirationer under Bærkets frem-
skridende Udførelse, ja, er endog gaaet saavidt, at han ud-
stiod to allerede færdigt modelerede Statuer og erstattede dem
med andre.
Vi nævne altsaa disse fire Grupper og otte Statuer
til-;-Forklaritig af Compositionen og til nærmere Oplysning
om de unge Kunstnere, der ved hver af disse var hans
Medhiælper. -
" Doberen Johannes forkynder at Himmeriges Rige
·«·er,nær, staaende paa en FieldM zunder Fiotttottens—
». . « . - H I is- : 3
« Og · ’ . · . Tz »t ’
··z——·tØ· k, · . »-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
