Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Jacobsson, Malte: Skolkommissionens förslag till enhetsskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SKOLKOMMISSIONENS FÖRSLAG
TILL ENHETSSKOLA.
För TIDÉN av Professor MALTE JACOBSSON.
/^V S>ÄR MAN EFTER DE FÖRSTA. PRESSREFERATEN
l\f närmare studerar skolkommissionens betänkande, blir
^-^ f man glatt överraskad av den rikedom på värdefulla
pedagogiska idéer, som där sammanförts. Vilken mening man än har
om vissa delar av kommissionens organisatoriska förslag, måste man
erkänna, att kommissionen i rikt mått utnyttjat de senaste årens
pedagogiska diskussion samt även själv kommit med en rad goda
uppslag, till exempel i fråga om anordnande av inträdesprövningar,
förenkling av studentexamen eller i fråga om frihet och självansvar
hos de lokala skolmyndigheterna.
"Tiden" är kanske icke rätta forum för en behandling av dessa
pedagogiska moment i skolkommissionens betänkande, vilka för
övrigt kunna förverkligas utan riksdagsbeslut och politiska debatter.
Däremot måste den yttre organisationen av vårt skolväsende bli en
politisk fråga. Det förslag härutinnan, som Skolkommissionen
framlägger, har verkningsfulla ekonomiska konsekvenser, och de motiv
för sitt förslag, vilka kommissionen stöder sig på, äro framför allt
sociala, varför avgörandet nödvändigtvis blir en hela folkets sak
och icke endast pedagogernas. Under sådana omständigheter är
det av synnerlig vikt att den offentliga diskussionen icke från
början snedvrides av något partipolitiskt maktspråk eller begränsas
av några doktriner, vilkas sociala värde icke få sättas i fråga.
Endast en sådan organisation av vårt skolväsende kan vara etfc
demokratiskt parti passelig, vilken sakligt, det vill säga socialt och
pedagogiskt, låter sig bäst motiveras — det må gå med några mer
beskäftiga än saken själv hängivna korridorpoliticis cirklar hur
som helst.
I det följande är det endast en del av skolkommissionens
organisationsförslag jag vill granska, nämligen den rörande förhållandet
mellan folkskola och realskola. Till förslaget om förstatligande av
flickskolorna har jag för min del inget att tillägga och i fråga om
25
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
