Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 2, 1927 - Rydén, Värner: Grundläggande synpunkter på enhetsskoleproblemet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
72
VÄRNER RYDÉN
icke träffa något avgörande beträffande barnens fortsatta
utbildning förrän vid den tidpunkt; då de ha möjlighet att säkrare bedöma
barnens speciella begåvning och läggning, och tiden för
undervisning i läroverket med dess dyra böcker o. s. v. kan förkortas med
åtminstone två år.
Se vi enhetsskoleprogramiinet speciellt ur flickornas synpunkt, så
framträda här samma fördelar, som nyss framhållits beträffande
gossarna, uti ett uppskjutet val av utbildning till en tid, då flickorna
erhållit en större mognad. Och den dyrbarare undervisningen i
läroverket kan för dem förkortas på samma sätt som ifråga om
gossarna.
Fördelarna av enhetsskoleprogrammets genomförande stanna
emellertid icke härvid. Som bekant har efter 1909 års
riksdagsbeslut angående inrättande av kommunala mellanskolor ett
betydande antal sådana läroanstalter vuxit upp i våra mindre städer,
uti köpingar och industrisamhällen, i större kyrkbyar ute på
landsbygden o. s. v. Antalet kommunala mellanskolor närmar sig nu
90-talet — noga taget efter ett i dagarna fattat konseljbeslut 88
— och dessa skolor fördela sig, låt vara något ojämnt, dock över
hela vårt land. De kommunala mellanskolorna bygga på
folkskolan men sakna, såsom jag nyss framhållit, anslutning till
gymnasiet. Därest enhetsskoleprogrammet genomföres, och sålunda
gymnasiet kominer att omedelbart grunda sig på mellanskolan, så
kan det i en mängd fall inträffa, att barn, som önska genomgå
gymnasiet, kunna tillbringa icke bara sin tid i folkskolan utan
jämväl uti mellanskolan i sitt hem. Med våra dagars starkt
utvecklade kommunikationsförhållanden, särskilt genom bil- och
busstrafikens utveckling, är det numera ej omöjligt, att barn, som bo
flera mil borta ifrån mellanskolan, kunna dagligen deltaga i dess
undervisning och ändå bo i sina hem. Varje dag, som går, ökar
dessa möjligheter. I alla dessa fall medför
enhetsiskaleprogram-mets förverkligande den fördelen för föräldrarna, att barnen kunna
vistas i hemmet ända upp till 16- -17-årsåldern och antalet år, dä
barnen behöva inackorderas hos främmande och följaktligen bli för
hemmen avsevärt betungande, inskränker sig från 9 till 3 år.
Antag, att utbildningskostnaderna pr år uppgått till genomsnittligt
1,500 kr.! Skillnaden mellan 9 x 1,500 = 13,500 och 3 x 1,500 = 4,500
är naturligtvis icke helt besparad, men siffrorna i fråga ge dock
en vägledning för bedömandet av vad den ovan skisserade ord-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
