- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 10 (1891) /
62

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Till följd häraf sökte man först få i ordning lärogångar för
tolfåriga och äldre gossar i städer.

Vid val af undervisningsmedel togs hänsyn till träd, papper,
papp och metall. För att ej i vidare kretsar och bland de
gossar, som deltogo i slöjden, uppväcka tanken, att det vore
fråga om att förbereda för ett visst handtverk, måste en
beteckning väljas, som på förhand nedslog en sådan villfarelse. Så
öfvades barnen icke uti snickeri, bildhuggeri, smide och
bok-binderi, utan i arbetet vid hyfvelbänken, i pappers- och
papparbete, äfvensom uti lätt metallarbete. Barnet får välja, hvari
det vill undervisas. Efter en tid kan det byta
undervisningsämne.

Lärogången börjar i hvarje särskildt fack med de lättaste
arbetena och går småningom öfver till svårare. Undervisning
meddelas af läraren, som har vid sin sida som tekniska
råd-gifvare duktiga handtverksmästare. öfningar i teckning gå hand
i hand med det praktiska arbetet; i samband därmed meddelas
ock korta teoretiska anvisningar rörande gången af själfva
arbetet, sättet, hvarpå verktygen böra användas, och
materia-lernas beskaffenhet. I synnerhet bör läraren tillse, att gossen
får en riktig och full åskådning af det föremål, som han skall
efterbilda, att han arbetar med eftertanke, håller ordning
omkring sig och gör sitt arbete så noggrant och väl som möjligt.
Det är förvånande, hvilket vidsträckt undervisnings- och
upp-fostring8arbete här öppnar sig för en kunnig och skicklig lärare.
Därjämte kommer han vid ifrågavarande undervisning gossen
närmare, än då han lär honom från katedern. Fördenskull
inverkar läraren vid denna undervisning mera uppfostrande än
vid den öfriga undervisningen(?). Den uppfostrande inflytelsen
förökas därtill genom att detta arbete bereder gossen glädje,
hvadan läraren finner honom villigt stämd för hvarje maning.
Ville de, hvilka ännu betrakta saken på afstånd och ej äro
benägna att tillmäta den någon större vikt, vara närvarande vid
slöjdundervisning någon timme, skulle de förstå det intresse,
hvarmed läraren hängifver sig åt undervisningen i uppfostrande
goss-slöjd.

(Efter meddelanden från tyska föreningen för goss-slöjd.)

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:45:42 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/10/0066.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free