Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
läsa i »Nya Pressen». Att referatet är troget, därför borgar den
omständigheten, att det blifvit ställdt till vårt förfogande af
den grundlige kännaren af så väl sitt lands som vårt
folkskole-väsen, seminariedirektorn, professor C. Leinberg i Jyväskylä.
—n.
13.
Lärarebildningens reorganisation.
ii.
Det reformförslag, vi i förra häftet refererade och
bemötte, är den formella frihetens ideal. Det, vi nu gå att
framlägga och kritisera, torde däremot böra kallas
ståndsintressets ideal, enär man till dess stödjande alltid åberopar
lärareståndets sociala anseende, som säges nödvändigt kräfva
dess antagande.
En af kämparne för denna reform, hr K. O. Beetz, lärare i
högre flickskolan i Nordhausen, framställer i en broschyr,
bebetitlad »Die Lehrerbildungsfrage, eine socialt », följande
bildningsgång. Först genomgås den 10-klassiga borgarskolan.
Därpå följer en 2-årig kurs vid ett »förseminarium», som
organiskt ansluter sig till borgarskolan och hvilket jämte franska
och engelska på sin arbetsordning äfven upptager elementen
af latin samt musik. Sist kommer den pedagogiska
fackbildningen. Denna skall förvärfvas vid ett seminarium, som är
förbundet med universitetet. Kursen där kräfver 5 terminer.
Afgångsbetyg från denna läroanstalt berättigar till anställning
i folkskola. Den lärare, som det önskar, står det emellertid
fritt att sedan afiägga en högre lärareexamen, h vart ill han
äger bereda sig genom studier vid universitetet. Denna
examen berättigar honom till lärareplatser vid allmänna läroverk
och lärarebildningsanstalter.
I en annan broschyr, betitlad »Zwr »
och utgifven af A. Giinther, Mittelschullehrer in Köthen, före-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
