Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
är så mycket beklagligare, som därigenom skolans arbete i hög
grad stores och förryckes. 1 åtskilliga skoldistrikt resa sig
visserligen svåra hinder för en regelbunden skolgång, men de
torde dock till stor del kunna undanrödjas af en god lärare,
en plikttrogen skolrådsordförande, ett nitiskt skolråd och en
krafkig inspektör.
Med skäl klagas ock öfver att skolrådens ledamöter i
allmänhet ej ställa sig till efterrättelse föreskrifterna i § 44, där
de åläggas att föra noggrann tillsyn däröfver, att barnen
ordentligt begagna undervisningen. De tillsyningsmän, som i många
skoldistrikt väljas för att underlätta denna tillsyn, torde endast
undantagsvis kunna sägas med nit fullgöra det
förtroendeuppdrag, som blifvit dem gifvet.
Den afgåDgspröfning, som omtalas i § 47, hålles visserligen
numera i de flesta skoldistrikt, men dels söker man
mångenstädes ej med tillbörlig kraft förekomma, att många barn
undandraga sig denna pröfning, dels torde själfva pröfningen ej alltid
anställas med det allvar den förtjänar.
Afven den pröfning, 6om bör anställas med de barn, som
anmäla sig vilja afgå från skolan, sedan de inhämtat de insikter,
som i § 48 omförmälas, torde ej alltid fullgöras med den
försiktighet, som denna grannlaga sak kräfver. 1 sammanhang
härmed torde uppmärksamheten böra fästas därpå, att hvarken
skolråd eller inspektörer synas i allmänhet hafva vidtagit nödiga
åtgärder för att åstadkomma en för dessa bam lämplig
anordning af undervisningen. Som förhållandena nu äro i de flesta
skoldistrikt, få de följa med kamraterna, så godt de kunna, för
att efter ett och annat år lämna skolan utan att egentligen
hafva lärt något eller hunnit en nämnvärd utveckling eller i
bästa fall utan att hafva genomgått afslutad lärokurs i något ämne.
1 detta hänseende hafva de stackars barnen i allmänhet ej heller
några förespråkare i lärame, hvilka utan att hafva gjort sig
reda för frågans innebörd låtit sig af sina ledare intalas, att
man gagnade barnen bäst genom att hädanefter som hittills låta
dem släpa med klass från kloss utan att lära dem något riktigt.
Visserligen bör, säger man, undervisningen vara individuell,
men icke då det är fråga om barn med ringa begåfning eller om
sådana, som endast en kortare tid kunna besöka skolan. Men
hvilkå beböfva bättre en individuell undervisning än just dessa?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
