Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
hem. Häraf tyckes framgå, att lärareståndets rekrytering
bestämmes af helt andra orsaker än seminariernas läge; och har
man här hemma funnit det sedliga tillståndet hos
statssemina-rierna8 elever mindre tillfredsställande, torde det visst vara
riktigast att i första rummet skjuta skulden på våra för den
nuvarande tiden så ogynnsamma förhållanden, som säkert hafva
lockat till seminarium åtskilliga mindre goda element. Att en
seminarieelev, som efter behag kan bevista eller uteblifva från
undervisningen, uträtta någonting eller låta bli o. s. v., o. s. v.,
lätt kan komma på afvägar både på landet och i städerna, är
en själfklar sak. Till ordnandet af våra seminarieförhållanden
hör emellertid också införandet af nödig flit och disciplin.
Att ingå på enskildheter med hänsyn till skolans
anordnande och användning skulle säkert efter vår vidlyftiga
historiska redogörelse vara öfverflödigt. Väsentligt är blott detta:
att skolan blir tillräckligt stor och tillräckligt nära förenad med
seminariet. Af ingripande betydelse förefaller oss äfven det,
att 8eminarieeleven liksom i Finland under en längre tid blir
ställd på egen hand med barnen. Och slutligen må säkert
upprättandet af en blandad klass1 på det varmaste tillrådas. Om
den ofvan beskrifna undervisningsmetoden också borde i hela
sin stränghet göras till allenahärskare i de danska skolorna, är
däremot en fråga af mera tvifvelaktig natur. Det är väl intet
tvifvel underkastadt, att våra seminarieelever borde lära känna
till och använda den, och att den i många fall med stor fördel
skulle kunna aflösa det vanliga, mera lösa nndervisningssättet,
är likaledes visst. Att från första början vänja barnen att
uttrycka sig i fullständiga satser och på ett någorlunda korrekt
språk är en gärning, som skall blifva af vidsträckt betydelse
för hela deras intellektuella bildning, ja, för der&8 uppfostran
öfver hufvud taget. Men till och med den ypperligaste metod
kan blifva till skada, när den slentrianmässigt och okritiskt, rent
mekaniskt alltjämt tillämpas; och ehuru vi här och där märkte
några ansatser till ett friare och mera nyanseradt sätt mot
barnen, kan det ej nekas, att vi flerstädes funno ett så slafviskt
användande af en och samma metod, att vi i tankarna prisade
1 = afdelning som består af flera klasser, bvilka samtidigt undervisas af
en läraTe. Red.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
