Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
dem som ett nödvändigt ondt, hvilket. man måste slitas med
men som ej är till synnerligt start gagn; Andia åter hålla före,
att de äro förträffliga medel till odlande af barnens
själfverk-samhet. Slutligen finnas ock de, som anse . dem så utmärkta, att
de högligén héklaga, att de i den nu gällande normalplanen äro
mindre talrika än i 1.878. års normalplan. Viktigt och of
intresse är, då man. talar om de. olika åsikterna rörande
normalplanen, att iakttaga, hur antalet af normalplanens motståndare
årligen förminskas samt att omdömet om. de tysta öfningarna
till väsentlig grad beror på de dömandes förmåga att sköta dem.
I sammanhang härmed kunna vi ej underlåta att erinra om
det olika sätt, hvarpå de tysta öfningarna anordnas. Somliga
uppgöra ingen bestämd plan för dem och sätta dem-ej i
organiskt samband med den öfriga undervisningen. De gifva till
uppgift för den. tysta öfningen hvad som för ögonblicket
kommer dem före, förbereda den ej, öfvervaka ej barnen under
deras arbete med den och rätta den, om de händelsevis få tid
därtill. Klart är, att tysta öfningar, som handhafvas på detta
sätt, snarare äro till skada än gagn. Andra hafva väl uppgjort
någon plan för de tysta öfningarna, men de förstå ej att så
inpassa dem 1 den öfriga undervisningen, att deras uppgift blir
att befastå och inöfva lämpliga delar af hvad som under den
muntliga undervisningen blifvit genomgånget. De hafva ej
heller nog praktisk blick för att samtidigt kunna muntligt
undervisa en klass och öfvervaka en annan, som är sysselsatt med
tysta öfningar. Och dock är detta visserligen ingen trollkonst.
När den tysta öfningen handhafves af sådana lärare, blifva
resultaten ej heller tillfredsställande. Skola de tysta öfningarna
blifva till fullt gagn, måste de vara anordnade efter en
ändamålsenlig plan, enligt hvilken de ställas i organiskt samband
med den muntliga undervisningen. Deras uppgift måste vara,
såsom redan är antydt, att befasta och inöfva lämpliga delar
af hvad som vid den muntliga undervisningen blifvit
genomgånget. Härvid är dock att iakttaga, att man bör hämta
uppgifterna fr&n sådant, som blifvit så fullständigt genomgånget,
att man anser sig för närvarande: ej vidare behöfva sysselsätta
sig med det. Vidare bör man ett par gånger under en timme
afbryta dén muntliga undervisningen för att se till dem, som
arbeta på egen hand; men man gifver då den klass, som man
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
