Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
läsning och skrifning och någon indelning i klasser icke
förekommer.
Den nämnda »Tretcckenboken» användes i alla skolor såsom
den första läroboken. Dess innehåll är framställd t i satser, som
innehålla blott tre ord. Som det kinesiska skrifspråket icke
har tecken för de olika ljuden utan för orden, kommer sålunda
hvarje sats att skrifvas med tre tecken, hvaraf boken har fått
sitt namn. Den författades för mer än 800 år sedan och börjar
med det for en sexåring föga begripliga påståendet:
»Människans natur är från början i grunden god, men, fastän alla
människor äro lika i detta afseende, skilja de sig i sina
handlingar mycket från hvarandra.» Därefter framställes inhämtandet
af kunskaper såsom enda medlet till utveckling och förädling:
»Liksom oslipade diamanter icke duga till något, så kunna ej
heller människor utan bildning veta, hur de skola uppföra sig.»
I det följande förmanar författaren till uppfyllande af plikterna
mot föräldrar och syskon. Vidare innehåller boken ett
uppräknande af de tre grundkraftema (himmel, jord, människa), de
tre himmelsljusen, de fem mänskliga relationerna (mellan furste
och ämbetsman, far och son, man och kvinna, äldre och yngre
broder, vän och vän), de fem förnämsta dygderna (mänsklighet,
rättvisa, anständighet, vishet, trohet), de sex sädesarterna, de
sex husdjuren o. s. v. Den slutar med en allvarlig uppmaning
till flit vid studierna.
Denna bok skall nu af de små inläras ord för ord, till dess
de kunna den fullkomligt utantill. Metoden därvid vållar icke
läraren stort hufvudbry; den är den allra enklaste och lika på
alla stadier. Nybörjaren liksom den mera försigkomne går i
tur med de öfriga kamraterna, med sin bok i handen, fram till
läraren, som uppläser en eller flera satser för honom. Lärjungen
går tillbaka till sin plats och uppläser oupphörligt med hög
röst det förelästa stycket, till dess han är alldeles säker på att
kunna det flytande. Då går han åter fram till läraren, som
under tiden föreläst läxor för den ene efter den andre af de
öfriga lärjungarne, ger honom boken med en djup bugning,
vänder honom ryggen och uppläser utantill det förelagda stycket.
Han får därefter en ny läxa, och samma förfaringssätt upprepas
undan för undan med alla barnen. — Som alla de 20 till 30
lärjungarne skrika med hög röst, uppstår ett bedöfvande larm,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
