Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
värfvat oss en ställning i världen, skola vi inrätta vårt lif efter
riktiga grundsatser, på det att vårt namn må lefva bland
kommande släkten och sprida sin glans tillbaka öfver våra föräldrar.
Detta är den barnsliga kärlekens yttersta mål. Den börjar med
tjänstvillighet mot föräldrarne, fortsättes genom en gagnande
verksamhet i furstens tjänst och fulländas genom vår egen
upp-höjelse.» 1 en senare afdelning af samma bok finnas följande
tänkvärda ord: »Den största synd är olydnaden mot föräldrar.
Om ämbetsmännen behärska fursten, så finnes ingen högsta
myndighet, om de visas föreskrifter åsidosättas, tillintetgöres
lagens auktoritet, om barnen försumma sina plikter, likna de
dem, som inga föräldrar hafva. Dessa tre onda ting bereda
väg för en allmän omstörtning.» — Den sjette och sista af
de i de lägre skolorna lästa böckerna är »Undervisning för
ungdom», till innehållet lik den föregående.
Hur lärorikt innehållet af de sex böckerna än kan vara,
är det dock föga lämpligt för dem, som skola lära detsamma.
Icke desto mindre arbeta de små med en förvånande flit och
lyckas vanligen efter tre å fyra år i minnet inprägla det. —
Många sluta vid denna tid skolan, ja åtskilliga hafva redan
efter ett par års undervisning slutat sin skolgång.
För dem, som skola gå den lärda vägen, d. v. s. blifva
ämbetsmän, vidtager nu det högre studiet: inlärandet af »de
fyra böckerna och de fem klassikerna», hvilka äro att betrakta
som statsreligionens kanon. Fem af dessa nio böcker äro
delvis författade, delvis samlade af Kon-fu-tse, Kinas berömdaste
lärde man och den kinesiska statsreligionens stiftare. De öfriga
innehålla till största delen en framställning af denne store mans
åsikter och yttranden och äro samlade af hans lärjungar.
Då tretton- eller fjortonåringen med stor flit inpräglat äfven
dessa böcker i minnet, vidtager ändtligen en ny gren af
undervisningen, nämligen uppsatsskrifningen. Här skulle väl lärjungen
ändtligen komma från den mekaniska utanläsningen, tyckes det.
Men nej, den slipper han ej heller nu: han måste för att
utbilda sin stilistiska smak lära sig utantill en mängd
mönsteruppsatser. Samtidigt därmed får han börja att skrifva uppsatser
i enlighet med den en gång för alla bestämda planen. Under första
året får han blott öfva sig uti författandet af uppsatsens förra
del, hvilken består af fem underafdelningar. Under andra året
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
