Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
anstalten för döfstumma och blinda; 3. Af synnerlig vikt är
det, att goss-slöjd införes i skolor i större städer i fabriksorter
och i trakter, där bergsbruk idkas; 4. För att främja en allt
större spridning af detta tidsenliga och välgörande
uppfostringsmedel vore det önskligt, om landtdagen fortfarande ville
bevilja stipendier af minst 100 fioriner åt de lärare, som ville
besöka en sex veckors utbildningskurs af lärare i slöjd; 5.
Vidare borde landtskolrådet i den kommande tiden såsom hittills
understödja sträfvandena för upptagande af goss-slöjd på
skolornas arbetsordningar samt samla ytterligare erfarenheter därom
för att, när tiden vore inne, skrida till ett allmänt införande
af goss-slöjd.
4. Om syssels&tt&ndot af de seminarieelever,
som enligt seminariestadgans 6:e § mom. 4 skola turvis följa
undervisningen uti öfningsskolan under hela dagar.
Då man började införa tysta öfningar uti öfningsskolan,
gick det vanligen till på det sättet, att läraren i öfningsskolan
undervisade en afdelning af skolan, under det den elev, som
följde skolan enligt föreskriften i här ofvan berörda § af
semi-nariestadgan, skötte en afdelning, nämligen den, som
sysselsattes med tysta öfningar. Var det åter en seminarielev, som
under en praktisk öfning skulle undervisa skolans alla eller
några klasser tillsamman, undervisade han vanligen den eller
de klasser, som hade hög undervisning, under det en eller
till och med flera af kamraterna tillsågo den tysta öfningen.
Så gick det en tid. Men det kunde ej få fortfara på detta
sätt. Eleverna, sedan de kommit ut i lifvet, kände sig osäkra
och tafatta, när fråga blef så väl om ordnandet af tysta
öfningar, som ock om dessas öfvervakande. Det lämnades därför
till de särskilda läroanstalternas rektorer föreskrifter därom,
att seminarielev borde vid seminariet ha tillfälle att öfva sig
uti att samtidigt sköta flera klasser vid undervisningen utan
hjälp af kamrater, hvadan ock seminariets egna lärare borde
ensamma sköta undervisningen för att visa eleverna, att en
lärare mycket väl kan på en gång handhafva undervisningen
af åtminstone två afdelningar, som hafva olika sysselsättningar.
Tidskrift för folkundervisningen, årg.1895. 7
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
