Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
domen, efter så många dagar, som sjukdomens inkubationstid
räcker.
4. Angående skolhus uttalades följande åsikter:
a) Mönsterritningar för en- och flerklassiga skolor böra
uppgöras, särskildt för skoldistrikten på landsbygden.
b) Antalet skolsalar i ett skolhus bör ej öfverstiga tjugu.
c) Antalet våningar bör i städerna ej öfverstiga tre och på
landet ej två.
d) Skolhusen böra ej inrymma andra lägenheter, än som
äro bestämda för skoländamål.
e) Minimimått böra uppgifvas ej endast för skolrummen utan
ock för korridorerna.
f) Anordnandet af väntrum vid ingången till skolhusen är
önskvärdt.
g) I intet ekolhus böra afklädningsrum saknas.
h) Tvätt- och badinrättningar böra för deras betydelse för
hälsan anordnas i hvaije skolhus.
Carl —/i.
24.
Torsikers aftonskola.
Flera gånger hafva vi haft tillfälle att yttra oss om vikten
däraf, att fortsatt undervisning för barn öfver skolåldern i en
eller annan form anordnas i de särskilda skoldistrikten, och vi
hafva äfven haft glädjen meddela tidskriftens läsare, att i ett
och annat distrikt man vidtagit åtgärder för åstadkommande af
dylik undervisning. Nu ligger framför oss en berättelse, hur
fortsatt undervisning beredts för den vuxna ungdomen i
Tors-åkers skoldistrikt i Västemorrlands län, och vi vilja anföra det
viktigaste därur i förhoppning, att någon däraf måtte känna sig
manad att i sin ort verka för att fortsatt undervisning måtte
komma till stånd.
Beträffande anledningen, hvarför man böljade arbeta för
anordnande af fortsatt undervisning, säges i berörda berättélse,
att skolrådets ledamöter iakttagit, att mången från folkskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
