Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Tala om, hvad du fått lära om de fasta kropparnas förmåga
att leda värme! Somliga fasta kroppar leda värme hastigt.
De äro goda ledare. Andra leda värme mycket långsamt.
De äro dåliga värmeledare.
Försök 6. I ett profrör lägges en så päss stor isbit, som
man kan få ner, sedan man kringlindat den med koppartråd
eller dylikt för att få den att under försöket ligga kvar på
bottnen. Vatten påhälles, och profröret hålles, med tillhjälp
af en smal pappersremsa som handtag, med sin öfre del öfver
en låga. Medan man afvaktar vattnets uppvärmning, få
barnen göra reda för orsaken till att koppartråden
kring-lindades (för att göra isen tyngre) och till att pappersremsan
användes (för att hindra värme att komma till fingrarna.
Hvad slags värmeledare är papper?) En termometer nedsättes,
och värmegraden i rörets öfre och nedre del afläses af barnen.
Vattnet i rörets öfre del kan vara nästan kokhett och i den
nedre nära fryspunkten. Hur leder vatten värmet? Långsamt.
Slutsats: vattnet är en dålig värmeledare. (Uppskrifves
bland de dåliga ledarna.)
Försök 7. En af de båda små papperslådorna fy lies med
vatten och hålles öfver spritlågan. Vattnet börjar snart
sjuda och kan t. o. m. bringas att koka, utan att papperet
bränns. Barnen göra reda för hvad som sker: vattnet
be-höfver värme för att koka, detta får det från lågan genom
papperet. Den andra af de båda lådorna hålles tom öfver
lågan. Den kolas snart eller fattar eld och brinner. De båda
försöken jämföras. I båda fallen kom lika mycket värme tiU
papperet från lågan, men i förra fallet syntes ej alls på papperet
någon verkan af värmet. Hvad måste då ha skett med värmet?
Hvad fanns det i lådan, som kunde bortföra värmet från papperet?
Hvad fanns uti den andra lådan? Luft. Hvad kunna vi förstå om
luftens förmåga att bortleda värme, eftersom papperet nästan
genast böljade brinna? Vi ha förut sagt om vattnet, att det är
en dålig värmeledare, men om vi jämföra luft därmed, hvad få
vi säga om dem? Jo, luften leder värme mycket dåligt, den
leder knappt något alls, men vattnet leder värme något,
fastän långsamt. (Om tiden medgifver, bör man göra
lärjungarne uppmärksamma på olikheten i de båda försök, där
vattnet uppvärmts: vid det ena var värmekällan anbragt upp-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
