- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 16 (1897) /
156

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

anordningar vid elevernas praktiska utbildning, som skilja
sig från de hos oss brukliga, hvarför jag vid mitt första
besök hos doktor Rupp uppgaf som mitt egentliga syfte att
studera, hur hospitering och praktiska öfningar leddes vid
Wiens seminarier. Till min ledsnad erfor jag då, att jag
kommit under en för mitt ändamål högst olämplig period,
alldenstund hela den veckan upptogs af skriftlig af
gångsexamen för högsta klassen, hvilken är den enda, som får
praktisk öfning i att undervisa. Vidare skulle en gemensam
utfärd företagas och inga lektionsuppgifter utdelas följande
vecka. Däremot kunde jag redan samma eftermiddag få
öfver-vara en s. k. hospiteringskonferens med 3:e klassen, hvilket
jag naturligtvis lifligt önskade.

Med stort intresse åhörde jag de följande dagarna
åtskilliga lektioner i de respektive läroämnena både på
seminariet och i dess öfningsskola. Såsom det var att vänta,
fick jag i hufvudstaden göra bekantskap med många
framstående lärare och fann seminarieeleverna intaga en
jämförelsevis hög ståndpunkt med afseende på kunskaper och utveckling.
Jag har minnen af så godt som idel mönstergilla lektioner.
Undervisningsmaterielen var ock den yppersta.

Som bekant har man i Österrike föga förtroende för
kvinnan som lärare på seminariestadiet. Endast uti geografi
och historia hade man vid ett af seminarierna en lärarinna
( Hauptlehreriri), i öfriga ämnen var det manliga lärare.1 —
I detta sammanhang vill jag omnämna en anordning, som
jag lade märke till, nämligen att det vid seminarierna
meddelas undervisning i hälsolära i allmänhet och skolhygien i
’ synnerhet af en lähare. I första klassen undervisar läkaren
en termin i Somatologi — som det hette —, den andra
terminen genomgås zoologien af läraren i natur alhistoria. En
särdeles instruktiv lektion i första klassen fick jag åhöra, då
läkaren talade om de epidemiska barnsjukdomarna och en
folkskollärares åligganden vid sjukdomsfall inom skolan.

1 Vid tal om att det i Sverige måste finnas en l&rarinna vid de
kvinnliga seminarierna fick jag höra, att man med beundran mindes den höga
ståndpunkt, vårt land intagit med afseende på undervisningsväsendet vid
expositionen 1873. Men i den lärobok i geografi, som användes vid
seminarierna, läses, att folkundervisningen i Sverige är tämligen god (ziemlich
befriedigend) och till större delen skötes af kringvandrande lärare (t).

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:46:34 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/16/0160.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free