Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
genom föredöme, och ingen kunde finare och mera grannlaga
underlätta öfvergången från fritt kamratskap till kollegialt
umgänge än den äldre kollegan. Just detta allt ger starka skäl
för att de må mottagas vänligt och af vänner lära sig att räkna
med realiteter, så att de i sin tur en gång taga emot de
unga med ett soligt leende och en hjärtlig handtryckning.
Att vi i allmänhet ej tycka om åhörare, beror på många
omständigheter. Dels ligger det däri, att vi ha svårt för
att tala ledigt och ogeneradt, att vi äro ovana att uppträda
inför främlingar, men kanske mest däri, att de åhörare, vi
oftast se, äro de, som komma å ämbetets vägnar i och för
inspektion. Lektionen får därigenom något af uppvisning, examen,
och däraf har ock allmänna meningen börjat fordra, att den
skall vara något slags mästerprof af lär. eller klassen eller
båda. Det är ej allom gifvet att kunna åhöra en lektion så,
att man å ömse håll känner sig väl till mods. Därtill fordras
mycken allmänbildning, humanitet, grannlagenhet och
behärskning. Därför känns det så godt att få till åhörare den
intresserade pedagogen, den varmhjärtade barnavännen, den
fint bildade människokännaren. Det ger lyftning. Han stör
hvarken frid eller lugn utan skänker snarare en allvarligt
festlig stämning åt det hela. Men ofta har åhöraren en helt
annan inverkan på lär. och klass, och, om därtill kommer,
att konkurrensen begagnas såsom ett medel att sporra och
hetsa skolans arbetare framåt, då kommer detta nervösa eller
stela, afvisande, denna fruktan, att hvarje främling skall
ingripa ovarsamt och störande, ogrannlaga och förödmjukande,
hvilket allt bevisar, att auskulteringen ännu ej blifvit
förstådd och värderad.
Skolan bör i lära och gärning undervisa om frid,
arbetsglädje och sann humanitet. Det är så viktigt för barnen,
att de se, det alla, som verka i skolans tjänst, ha ej blott
en böjning på hufvudet utan ett vänligt ord, en artig
hälsning, förstående och tillmötesgående för alla, äfven den allra
ringaste.
Och så kommer jag tillbaka till personlighetskrafvet.
Medvetandet om att ärligt och enkelt sträfva att göra sitt
bästa ger just den själf känsla och den takt, som kräfvas, för
att man skall komma sig för med att hjärtligt bereda åt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
