Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
det önskvärda förhållandet mellan offentlig och enskild
undervisning blir rubbadt. Barnträdgården åter vill hafva barnen
endast en del af dagen — ungefär två timmar före och två
timmar efter middagen. Härigenom kommer också uppfostran
i hemmet till sin rätt.
I barnkrubban äro i allmänhet allt för många barn
samlade. Detta gör det svårt för föreståndarinnan att kunna egna
hvart och ett tillbörlig vård och tillsyn. Ofta tages hon så
mycket i anspråk af de små barnen, att hon nödgas försumma
de större. I barnträdgården mottages ej gerna på en gång
mer än 20 ä 25 barn, hvilka dessutom ej få vara så små som
de, hvilka kunna inlemnas i krubban. Föreståndarinnan öfver
barn träd gård en kan sålunda egna hvarje barn behöflig tillsyn;
härigenom uppkommer ett förtroligt förhållande mellan henne
och barnen.
I barnkrubborna är sysselsättningen mycket enformig och
allt för litet lämpad efter barnens utveckling; i dem få de
der-jämte lära allahanda böner, bibelspråk m. m. Härigenom
hämmas deras andliga utveckling: ty inpräglandet i minnet af så
mycket, som de ännu ej kunna fatta, vänjer dem vid ett
tanklöst, mekaniskt eftersägande. I barnträdgården få ock barnen
lära åtskilligt; men genom sådana medel och på sådant sätt,
att deras andliga utveckling derigenom främjas. De medel,
han använder för att främja barnens utveckling, äro lekar och
sysselsättningar, som stå på gränsen mellan lek och egentligt
arbete.
Ar barnträdgården en uppfostringsanstalt af den betydelse,
att han bör inorganiseras i ett lands öfriga
uppfostringsanstalter eller är han, liksom krubban, en nödfallsåtgärd — en
anstalt, hvaraf man begagnar sig, då hemmet ej kan fullgöra sina
skyldigheter med hänsyn till de små barnens uppfostran?
Barnet är ej endast ett betraktande och åskådande väsen, utan
ock ett handlande. Det vill derför vara i verksamhet. Till
en början är leken dess rätta verksamhetsfält. Sedan vid
öfver-gången från den egentliga barnaåldern till skolåldern
tillfreds-ställes verksamhetsbegäret ej endast af lek; det behöfver då
äfven annan sysselsättning; härtill bör väljas sådant, som står
på öfvergången mellan lek och arbete. Dylik sysselsättning
Tidskrift för folkundervisningen, arg. 1883, 8
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
