Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Har en yngling ej blifvit godkänd t. ex. i geografi, eller
har han deri endast blifvit knappt godkänd eller har det visat
sig, att han, som man säger, »har svårt» för detta ämne eller
har han för det synnerlig lust, och tid finnes, bör han få till
uppgift att under sommaren läsa en bestämd angifven kurs
deri. Läraren meddele honom ock, när han gifver
sommar-lexan, såsom ofvan blifvit sagdt, några råd och anvisningar,
huru den skall inhemtas. Lärjungen bör nämligen icke endast
1 minnet inprägla sida efter sida, utan han bör från olika
synpunkter genomarbeta kunskapsmaterialet. Först och främst
bör läraren fästa lärjungens uppmärksamhet på nödvändigheten
af att flitigt repetera och att dervid skilja mellan hufvud- och
bisak. Repetitionerna böra till en början omfatta smärre
afdel-ningar, hvilka sedan småningom allt mer och mer
utvidgas, så att de omfatta större delar af det hela. Till sist söker
man göra en öfversigt öfver detta. Läraren fäster vidare
lärjungens uppmärksamhet på fördelen af att betrakta det
ifrågavarande kunskapsmaterialet från olika synpunkter. Har man
t. ex. lärt sig de förnämsta städerna i ett land, bör man sedan
ordna dem med hänsyn till deras läge, deras betydelse såsom
handels- och industristäder, deras storlek etc. samt göra sig
reda för, huru man beqvämast kan färdas från den ena till den
andra. Mycket vigtigt är ock, att läraren gifver lärjungen
det rådet att alltid jämföra förhållandena i det främmande
land, hvarom han läser, med fäderneslandets.
Då fråga är att bestämma arbetet under de ferier, som
ligga mellan 2:a och 3:e klassen, bör särskildt afseende fästas
vid de ämnen, hvilka skola afslutas i den sistnämnda klassen.
Något eller några af dessa böra under ferierna företrädesvis
läsas, så vida ej någon tvingande nödvändighet bjuder, att’
lärjungen sysselsätter sig med något annat ämne.
Skall arbetet under loftiden blifva af något gagn, måste
det på ett eller annat sätt kontrolleras. Lärarne böra derför
vid början af nästa läsår få använda ett par dagar till att
efterhöra, huru sommararbetet blifvit verkstäldt. Detta bör ej
ske genom att sida för sida genomgå den föreskrifna kursen,
utan genom kortare tentamina och prof: Resultaten af dessa
antecknas och tagas i betraktande, då det slutliga betyget öfver
så väl flit som insigter skali afgifvas. Lärjungarne böra få veta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
