Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
anstalten, åtminstone sådan denna hittills framstälts i de förslag
om dess inrättning, hvilka varit synliga, kommer att vidlådas
af en viss ensidighet i jemförelse med den, som förvärfvas vid
universitet och som är bygd på den grund, som är lagd i de
allmänna läroverken, hvilken ensidighet ej en gång kommer
att afhjelpas, äfven om, såsom någon har föreslagit, »sättet att
skicka sig i uragängeslifvet» skulle kunna blifva ett af
läroämnena vid läroanstalten.
En folkskolelärare är — säger man — framför andra
dugande till folkskoleinspektör, ty han eger en på erfarenhet
grundad kännedom om folkskolan. Gif honom blott något
större kunskaper i ett eller annat ämne, är han färdig till
inspektör. Andra, som ej hafva undervisat i folkskolan, duga ej
till inspektörer, ty de hafva ej kunnat göra sig till godo de
erfarenheter, som vinnas genom arbete i skolan. Redan här
ofvan hafva vi antydt, att folkskoleläraren ej förvärfvar den
allmänbildning, som inspektören i allmänhet bör ega, genom
att skaffa sig något större insigter i ett eller annat ämne. Den
bildningen blir ensidig och kan ej jemföras med den, som eges
af ordförandena i skolråden. Inspektören bör dock i allmänhet
hvad allmänbildning beträffar öfver hufvud taget stå på samma
linie som dessa.
Rörande påståendet, att inga andra duga till
folkskoleinspektörer än de, som verkligen arbetat i folkskolan, varit
folkskolelärare, vilja vi göra några erinringar. Utrymmet tillåter
oss icke att ingå i någon uttömmande bevisning. Dessutom
är det oss motbjudande att inlåta oss i diskussion härom, så
länge denna från motpartens sida föres med den
ofördragsamhet, sanningslöshet och okunnighet om verkliga förhållandet,
som fallet är. För vår del skola vi söka att vara så objektiva
som möjligt. För att kunna det hafva vi sökt finna den
sanning, som ligger i deras påstående, som med oss hafva olika
uppfattning om en eller annan sak, och vi skola ej tveka att
erkänna denna. Ej heller skola vi anse oss för goda att med
all aktning framhålla våra motståndares arbeten och sträfvanden,
fastän de, i striden om den i fråga varande saken, icke allenast
icke erkänna hvad af de förkättrade inspektörerna och
serni-narielärarne verkligen blifvit uträttadt, utan anse sig med godt
samvete kunna med förakt, hån och lögn tala om deras arbeten,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
