Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
\jt förordet till nämda arbete anföra vi följande: »Hvad
åsyftar, hvad vill denna ”familjebibel”? Hon åsyftar icke —
4et vare till afvärjande af möjligt missförstånd uttryckligen
framhållet — att undantränga hos folket den fullständiga bibeln
för att sjelf söka intaga dess rum. Tvärtom bör hon kunna tjena
såsom en brygga till denna fullständiga bibel, i det hon genom
att bjuda de heliga skrifternas innehåll i ett urval, som särskildt
lämpar sig efter de unges fattningsgåfva och menige mans behof
af omedelbar uppbyggelse och kristlig undervisning, synes
egnad att efter hand öppna blickar och hjertan för hela vår kristna
Teligionsurkunds betydelse och värde. Hon åsyftar kortligen
först och sist att i sin mån befordra bibelordets läsning och den
goda kunskapen om de kristna trossanningarnas ursprungliga
innebörd. Tv mycket vore tvifvelsutan vunnet till vårt
tänke-sätts och våra seders förädling och på samma gång till fyllande
af den inre tomhet med dess glädjelöshet, famlande ovisshet
och vankelmod, som kännetecknar så månget menniskolif i vårt
nittonde århundrade efter Kristus, derest om honom, som blifvit
kallad ”bibelns kärna och stjema”, flitigare lästes och
allvarligare begrundades ibland oss.»
Svenska folkundervisningens utveckling från reformationen till
1842 af Nils Torpson.
Svenska folkskolans historia är ännu oskrifven. Hon ligger
OC
ännu till stor del gömd i arkiven. Emellertid är det att hoppas,
att hon i en nära liggande framtid skall blifva framdragen i
ljuset. Intresset derför synes vara i stigande. Många krafter
äro i verksamhet för att samla materialier till en allsidig
framställning af svenska folkskolans så väl inre som yttre utveckling.
Ett vigtigt bidrag härtill har lemnats af herr Torpson i ofvan
angifha arbete. Deri har han velat lemna »en öfverskådlig och
exakt bild» af svenska folkundervisningens genomgångna
utveckling från reformationstiden till år 1842, då vår första
folkskolestadga utkom. De källor, hvarur han väsentligen hemtat sina
uppgifter, äro kanslersgillets och uppfostringskomiténs
handlingar samt konsistoriearkiven i Vesterås, Strengnäs och Upsala.
Det mål, han vid sitt arbete ständigt haft i sigte, har varit »att
söka uppspåra de tankeströmningar i de särskilda tiderna, som
kraft spridande af kunskap ut till folkets massa, den art af kun-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
