Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
fattande hemuppgifter, att läraren företrädesvis sysselsätter sig
med de bäst begåfvade barnen och att tukten ej handhafves på
mönstergillt sätt.
Bland medlen, hvarigenom man kan åtminstone minska
antalet kvarsittare, nämndes:
Lärokurserna för de särskilda årsklasserna böra inskränkas
till det allra nödvändigaste; undervisningen i de lägre klasserna
bör bedrifvas med största omsorg; hvarje barns säregna gåfvor
och krafter böra sorgfälligt beaktas; undervisningen bör alltid
vara åskådlig; repetitioner, vid hvilka man särskildt sysselsätter
sig med dem, som af en eller annan anledning kommit efter
kamraterna, få ej försummas; man bör ej mottaga alltför unga
barn i skolorna och ej heller sätta dem i en klass, som är för
hög för deras ståndpunkt; man bör samtala med föräldrarna om
skolgången och straffa barnen, när de äro tröga; man bör
anställa offentliga skolpröfningar och använda anmärkningsböcker
för att förmå försumliga föräldrar att uppfylla sina plikter; man
bör med förtroende vända sig till skolans öfverordnade
myndigheter för att få bristerna i skolornas organisation afhulpna.
Under öfverläggningen om det viktiga ämnet framhölls, att
befrielse från skolgång under sommaren äfven var en af
anledningarna därtill, att många barn få sitta kvar.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
