Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
68
N:r 1*2. om skolhygien.
på hvad till sundhetens främjande hör vid undervisningen i
naturhistoria, naturlära och särskildt i kemi.
Beträffande undervisningen i häl so lär a i gymnasier och
realskolor har Ungern ägnat denna synnerlig uppmärksalnhet och
anställt för undervisningen i detta ämne särskilda lärare
(professorer i hygien), hvilka tillika skola vara skolläkare och
uppbära ett årligt arfvode af 200 floriner i fullständiga och 100
floriner i ofullständiga mcllanskolor. Endast i de förra skola
de meddela en särskild undervisning i hygien och därvid följa
särskild lärobok. — I Belgien läres i hygien nästan ingenting i
mellanskolor för gossar och i atenéer; i mellanskolor för flickor
under titeln »insikter i hushållskunskap» åtskilligt om bostad,
kläder och föda. I Frankrike meddelas ej undervisning i
hygien i lycéer och kollegier för gossar (hvilka motsvara våra
mellanskolor). — Däremot erhålla flickor i samma slags skolor
undervisning i hygien. Den sträcker sig öfver barnens
uppfostran i spädaste åldern, öfver skolhygien, sinnesverktygens
vård, öfver bostad, kläder, föda, bad, rörelse (gång, springande,
ridt) samt öfver åtgärder vid smittosamma sjukdomar.
I sanning måste vi erkänna, att i synnerhet vid högre
flickskolor — få offentliga sådana finnas i Österrike — detta
undervisningsämne har ett högt värde, och att därför undervisning
däri bör meddelas. Äfven i gymnasier och realskolor synes
undervisning uti det ifrågavarande ämnet vara lämplig. Dock
kan den meddelas i anslutning till zoologi, kemi och fysik.
Om, såsom i Ungern, läkare böra anställas som lärare i hygien,
lämna vi därhän. Mig förekommer det mera praktiskt, om
vederbörande facklärare i naturvetenskap dela sinsemellan
undervisningen i hälsolära. Den viktigaste delen borde tillfalla
läraren i naturhistoria, hvilken grundligt borde behandla
människans anatomi och fysiologi och därvid framställa, hvad som
bör iakttagas för hälsans bevarande. Genom att inskränka
undervisningen i sådana delar som äro af mindre vikt: t. ex.
krietallo-grafi, växternas och de lägre djurens anatomi och fysiologi,
skulle man lätt kunna vinna tid för undervisning i hygien. 1
sanning äro, om undervisningen skall blifva icke endast en
ordundervisning och en ballast för minnet, demonstrationer och
experiment erforderliga. För detta ändamål måste läraren, som
skall undervisa äfven i hälsolära, erhålla en särskild förberedande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
