Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
136
till. att varå en sammanförd massa af sins emellan
alldeles likartade, alldeles enahanda beståndsdelar, hvilka
med misstrogna blickar skola vakta på och söka förhindra
hvarandras företräden, utan fastmera är det enligt Hans
mening samhällets egentliga bestämmelse att varå en
lefvande organism, att varå en lefvande lekamen, hvars
särskilta lemmar äro utrustade med sinsemellan olika
krafter och gåfvor och just genom denna sin olikhet
skickliggjorde till att i inbördes kärlek rätt tjena hvarandra och
rätt bidraga till så väl det helas som de enskiltas fortgående
förkofran.^ Men förhåller det sig på detta sätt, så måste
ock erfordras för samhällets olika lemmar, alltefter deras
olika ställning till det hela, en olika bildningsart. Och det
är då ock så långt ifrån, att ett folk, som rätt inser och
rätt vill sitt eget väl, skulle böra såsom föremål för sin
omsorg endast erkänna ett slag af allmänna
bildningsanstalter, att tvärtom de efter olika samhällskraf lämpade
olika bildningsanstalterna måste ligga ett sådant folks hjerta
lika nära, och således jemväl folkskolan erkännas först
då rätt kunna utföra sitt värf, när hon icke afundsamt
undanskjuter de högre läroverken, utan fastmer i dessa söker
sitt stod, väl vetande, att hon så mycket tryggare kan
framgå på den väg, som är hennes, ju kraftigare och ju
bättre hon ser de högre skolorna utveckla sig till det
egendomliga mål, som af samhällets natur blifvit dem föresatt.
För folkskolans egen sunda och kraftiga verksamhet
är det alltså — sådan är vår öfvertygelse — ett
hufvudvilkor, att hon med de öfriga läroverken icke blandar sig
samman, utan tvärtom vet att, till åtskillnad från dessa, rätt
begränsa sig och rätt klart och skarpt ställa sig den särskilta
uppgift tör ögonen, som är hennes, just derföre att den i
samma gestalt icke är någon annans. Oeh hvilken är då
denna folkskolans egen uppgift? Hvilket är det naturliga
förhållandet mellan henne och de öfriga läroverken, och hvarpå
beror hennes åtskillnad från dessa? Åtskillnaden beror
ingalunda, såsom dock ofta säges, egentligen blott på ett mer
eller ett mindre; den är ingalunda lika med
åtskillnaden mellan t. ex. en lägre och en högre klass i samma
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
