Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
145
Om Folkbildning
(gortU
Men denna bildning måste vidare varå företrädesvis
religiös. Vi’ hafve i denna tid, då äfven de mest oväntade
meningar icke sällan träda i dagen, hört äfven den
anklagelsen af i öfrigt upplysta personer rigtas emot vår nu
varande folkskole-inrättning, att deruti inrymmes för mycken
både tid och arbetskraft åt — christendomen. Vi skulle
knappt egnat någon uppmärksamhet åt ett slikt påstående,
såvidt vi icke af erfarenheten visste, huru lätt äfven den
orimligaste mening, utkastad ibland den stora menigheten,
kan hos en och annan åstadkomma oro och tvekan. Det
är så långt ifrån, att för mycken tid och möda i våra
folkskolor tillmätes detta det vigtigaste bland läro-ämnen, att
man med mera fog skulle kunna påstå motsatsen.
Emellertid ligger härvid makten icke så mycket derpå, huru mycket
som inpräglas, som fastmer derpå, huru det inlärda
tillämpas. Folkskole-lärarens åtgärd blir härvid i vår tid så
mycket oumbärligare, som han numera, af ofvan antydda skäl,
i detta hänseende får träda i faders och moders ställe. Det
är icke endast vid sjelfva den egentliga
christendoms-undervisningen, som det religiösa elementet måste framhållas.
Intet läro-ämne finnes, vid hvars föredragning icke detta bör
utgöra sjelfva själen och hufvudsyftet. Så kan redan
små-skole-läraren ställa såsom ett mål och en uppmuntran för
barnet, att det, såsnart det hunnit att lara lösa innantill,
skall få läsa i Bibeln, såsom det ser föräldrarna göra. Men
äfven vid det i detta hänseende till utseendet aflägsnaste
läro-ämnes behandling skall läraren alltid finna tillfälle att
återkomma till Gud, hans makt, hans helighet, hans
barmhertighet o. s. v. Det säger sig sjelf, att detta lärosätt
icke får urarta till ett tomt manér. Det skulle, med den
fina instinkt barnet i allmänhet eger, i sådant fall hof detta
snarare väcka leda. Det måste komma inifrån hos läraren.
Det måste utgöra ett utflöde ur hans innersta lif. Och så
djupt anfrätt af otrons gift är ännu icke vårt folk, att icke
läraren ofta, ja oftare än han väntat, härvid skall finna
både medhåll och bistånd hos föräldrarna. Men en sådan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
