Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
147
denna skillnad, så tro vi, hvarken kan eller får utplånas.
Det är härpå Geijer äfven hänsyftar, då han på
ofvan-aoforda ställe jemväl säger: "Folkskolan är genom sin
karakter ett helt för sig". Båda dessa bildnings-arter skulle utan
tvifvel deraf taga skada. Det är visserligen sannt, att båda
äro praktiska, och så till vida äfven lika. Men de äro det
på hvar sitt särskilda vis. Den praktiska bildning, som
meddelas vid elementar-läroverket, har ännu något
vetenskapligt uti sig. Den undervisning, som der bibringas, har för afsigt
icke allenast att meddela den gifna regeln, efter hvilken ett visst
resultat skall sökas, utan äfven att uppgifva de grunder, på
hvilka både regeln och dess verkställande ytterst hvila. En
sådan djupare insigt är oundgänglig för den, som sjelf skall
utkasta planer och draga försorg om deras verkställande.
En slik mera djupgående kunskap är deremot icke nödig
för den, sotn endast skall sätta i verket det, som en annan
anordnat. Honom gör det tillfyllest, att han klart uppfattat
den en gång för alla gifna och bepröfvade regeln, och att
han nogsamt vet, huru denna vid alla inom hans lefnads-yrke
förekommande fall skall behörigen användas. Det förstås
för öfrigt af sig sjelf, att båda dessa bildnings-arter, som
ligga hvarandra så nära, oupphörligen måste spela in i
hvarandra, och att derföre hvad här blifvit antydt får á
ingendera sidan alltför strängt påhållas, ännu mindre drifvas till
sin ytterlighet.
Men denna bildning måste ändtligen varå fullt sjelfständig»
Ett ibland de många förändrings-förslag, hvilka i vår rörliga
tid trädt i dagen, har äfven varit det, att borttaga en eller
två af de nedersta klasserna i elementarläroverket, och att
låta dessa ersättas af den i mån derefter utvidgade
folkskolan. Vi älska att tro, att en uppriktig välmening
framkallat äfven detta förslag. Man har förmodligen på detta
sätt velat slå en brygga emellan den allmänna bildningen
och folkbildningen, och dymedelst i sin mån medverka till
lösningen af tidens stora uppgift: de lägre
samhällsklassernas sammansmältning med de högre. Men månne väl detta
mål på denna väg hinnes? Vi tro det icke. Hvad skulle
väl genom en slik förening af det oförenliga i sjelfva verket
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
