Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 7. Folkskolefrågans behandling 1841
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
nadsförhållanden. I deras bokförråd finnes vanligast
huvudboken, som är bibeln, samt andra andeliga
böcker, men flerstädes träffas ock i samlingen andra,
såsom lagboken, en läkarbok, en åkerbrukskatekes och
en bondepraktika o. s. v. De äro således inga
vetenskapsmän, men de äro, som bibeln säger, lärde till
himmelriket. De känna sin salighetslära och veta, vad de
skola tro, göra och hoppas, och äro med denna
kunskapsgrad belåtna, nöjda, lyckliga. Med lärda frågor
befatta de sig icke, med politiska ännu mindre, ty de
leva i den tro, att folk och land med Guds hjälp
styras dem förutan.
Men låt nu ett annat förhållande inträda; låt
smaken för världslig lektyr småningom intränga i de
fredliga hyddorna, så skola dess inbyggare snart bortlägga
psalm- och böneboken och däremot i politiska skrifter
eller gazetter finna en annan själaföda, än den de
tillförne njutit. Deras nygirighet skall väckas av
berättelser om polisrannsakningar, tjuv- och andra
brottmålshistorier. Dessutom skola anmärkningar och
klander å regeringens styrelse bibringa dem
kunskaper, som ingalunda bidraga till befrämjande av deras
moralitet och laglydnad. Den heliga elden på bönens
altare kunde lätt släckas och lufteldar uppflamma, som
väl sprida ett flyktigt sken men ingen värme.–-
Vad nytta kan väl en fattig torpares dotter hava
eller vad bruk kan hon göra av sin skrivkonst och
ännu mer av sin rättskrivning? Till äventyrs blir hon
i stånd att uppsätta ett sirligt och städat kärleksbrev
till sin fästman, men dylika brev bliva, nog välkomna,
om än några ortografiska fel skulle däri förefinnas.
—–I betänkandet är minimum av kunskapsgrad
utsatt, men frågas kan: vad är då maximum ?
I motsats härtill försvarade professor Morén med
värme kunskapens och kunskapsbegärets stora
betydelse för livet:
Kunskapen är sådan, att när man smakat den, så
lyster man smaka mera och djupare, varför ock
världen ofta sett, hur långt den trasiga och svultna
gossen gått fram, när ljusets värld öppnats för hans ögon.
158
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
