Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - O. Siesbye: J. N. Madvig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
J. N. Madvig
601
tede Bevisgrunde for den klassiske Skoleundervisnings
Nødvendighed nogen Gyldighed. Ikke desto mindre hævdede ogsaa han dens
Nødvendighed, fordi han i den antikke Kultur saa’ det (relativt)
primitive Grundlag for den følgende Udvikling, og ansaa’ et paa
Selvsyn grundet Bekendtskab med den for nødvendigt til
Forstaaelse af den moderne. Denne Anskuelse, om hvis Gyldighed jeg
ikke skal udtale mig, fremsatte han 1832—1833 i en Afhandling
om det højere Skolevæsen i Maanedskrift for Litteratur; en
sammentrængt Fremstilling deraf har han givet i „ Kleine philologische
Schriften". Ved den Omdannelse af det saakaldte lærde
Skolevæsen der fandt Sted i Kristian den Ottendes Regeringstid,
hvorved bl. a. Naturfagene flk større Raaderum i Skolerne end før,
var han medvirksom, og da der 1848 oprettedes et Embede som
Undervisningsinspektør ved de lærde Skoler, valgtes han til at
beklæde det. Sin Gerning i denne Stilling udførte han i en lang
Aarrække med den største Grundighed, støttet med Hensyn til de
Fag hvori han ikke følte sig helt hjemme (ganske uden Indsigt var
han ikke i noget) af sagkyndige Medhjælpere. Han var ikke nogen
ubetinget Beundrer af pædagogiske Teorier eller ufravigelige
Metoder ; hvad han fremfor alt fordrede af en Lærer, var sikre
Kundskaber og Meddelelseslyst. Om hans Retfærdighed i Bedømmelsen af
Disciplenes Præstationer har der sikkert kun været én Mening; var et
skriftligt Arbejde fuldstændig mislykket, var han ikke bange for at
give et Slet, men overdreven streng var han ikke, snarere da
streng mod Lærere der lod sig nøje med halv Besked, end mod
Disciple der gav den. Læregenstandene og Læremidlerne i
Skolerne er allerede til Dels, og vil vel i den kommende Tid endnu
mere blive, forskellige fra hvad de var i hans Tid; maatte det
kun aldrig, hvorledes end Skolevæsenet, det højere som det lavere,
ordnes, blive glemt hvad han udtalte i Fortalen til den latinske
Sproglære, at til at opnaa Indsigtens Klarhed og Glæde udkræves
Arbejdets uundgaaelige Møje1.
1 For den Hjælp Professor Gertz og Dr. Pingel har ydet mig ved
Udarbejdelsen af ovenstaaende Artikel bringer jeg dem herved min Tak.
O. Siesbye
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
