Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Den 71. skole
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
97
7
/’
ste undervisningsmånten. Efter sommerferien tar’ det alltid
en tid før hjernene ikommer isving igjen. Men bare vent til ut
på våren, så skal vi nok ligge over planen i de fleste fagene.
Der er samme mentalitet blandt ungdommen som hos de eldre.
Den sosialistiske kappestrid må bringe resultatene noen pro
sent over planen hvis det skal være liorden. På samme måte
som arbeiderne i fabrikken har sine produksjonsforsarminger
som diskuterer fabrikkens drift, iså har elevene sine diskusjons
møter hvor de ser på prosentene på tavien og diskuterer øk
ningen av lærdommen.
Festsalen bruikes forøvrig tal skolens almindelige behov.
Her opfører skolens amatørteater sine stykker, her gir musikk
sirklen ’sine konserter, her holdier foreldrene sine møter.
Ellers merker jeg med tilfredishet at fysikkværelset på
skolen brukes til fysifekundervisning. ,Den gang jeg gikk på
skolen var det nemlig ikke slik. Vi hadde nok et fysikkværelse
i skolebygniingen, men det var en slags helligdom hvor vi ikke
fikk slippe inn. Men her drives hvert spesialfag i sitt spesial
værelse, og av de almindelige fysikkapparater ihar skolen så
mange at hver elev kan få sitt eget apparat, sin egen (Mlle ma
skin å stelle med. På samme måten var det i kjemiværelset.
Der satt hver elev med sine reagensglass og kolber og utførte
de kjemiske eksperimenter efterhvert som læreren demonstrer
te dem fremme ved tavien.
— Hvordan er det med seksualundervisningen her ved
skolen?
— Med hvadfornoe?
— Med undervisning i seksuelle spørsmål.
— A, javel, jeg forstår. Vi har ikke noen egen seksual
undervisning. Den går inn i de almindelige naturfag på en en
kel og selvfølgelig måte. Allerede i tredje klasse kommer læ
reren forsiktig inn på saken, og når man kommer så langt som
tlil syvende klasse har* man hele forplantningslæren med plan
sjer av forskjellige fostre i de forskjellige dyreklasser. Men
neskets forplantning blir ikke det spor merkeligare enn for
plantnihgslivet i hele naturen forøvrig. Det hersker derfor en
helt ligjennem sund atmosfære på skolen hos oss. Og vi har ik
ke de seksualproblemer blandt elevene som opstår på skoler i
de kapitalistiske land og som kan gi sig mange sørgeCige ut
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
