Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - En fråga för dagen: Klassicitet eller modern bildning - 2. De klassiska språken och skolan, af Isidor Flodström
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ning om psykisk uppfostran, hållen i “the Roy al Institution“,
är bristen på omdöme den mest vanliga intellektuella
bristen. “Samhället, i allmänhet taladt,“ säger han, “är icke
blott okunnigt beträffande omdömets utbildning, utan det
är äfven okunnigt om sin okunnighet.“ Och grunden till
detta förhållande tillskrifver han bristen på vetenskaplig
odling. Sanningen af denna slutsats är uppenbar. Ett
riktigt bedömande af förekommande saker, tilldragelser och
verkningar blifver endast möjligt genom kännedom om, huru
företeelserna i verlden bero af hvarandra. Ingen kunskap
om betydelsen af ord, huru vidsträckt som helst, borgar för
dragandet af riktiga slutsatser rörande orsaker och
verkningar. Vanan att draga slutsatser af vunna erfarenheter
’ och att vidare bekräfta dessa slutsatser genom iakttagelser
och rön är det enda, som gifver förmågan att fälla ett
riktigt omdöme. Och att den nödgar till en sådan vana, är
en af den vetenskapliga undervisningens omätliga fördelar. “
För den, som är böjd att taga intryck af en
auktoritet, kan ingen bättre gifvas än den, hvaraf vi begagnat oss.
Ty Herbert Spencers namn är ett betydande namn, det må
gälla hvilken som helst af nutidens samhällsfrågor, och vi
misstaga oss väl knappast då vi säga, att det för vårt
århundrades vetenskap torde vara det allra förnämsta. —
Man kunde invända mot hans bevisning, att
språkkunskapen icke endast består i vkännedom om ord och deras
betydelse; men det torde lätt medgifvas, att det dock just är
derpå som hufvudvigten ligger vid inhemtandet af ett
främmande språk, och det öfriga består i inlärandet af en mängd
regler, som stå i ett ytterst lösligt sammanhang med
hvarandra. Och hvad den observationen angår, som läsaren
antagligen har gjort, att Spencer i öfverensstämmelse med
det vanliga språkbruket i engelskan användt ordet veten- *
skap endast i betydelsen naturvetenskap, så må det
anmärkas, att det är just han sjelf som så ytterst mäktigt
bidragit att lyfta de sociala och historiska disciplinerna till
den rang af verkliga vetenskaper, som de i våra dagar intaga.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
