Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 3—4 - Konstakademien, konstföreningarne och konsten. Af Georg Nordensvan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
hållet, och få äro också de elever, for hvilka historiska eller
gammalbibliska ämnen lämpa sig. Nar de försöka *sig på
dylika ämnen blifva kompositionérna oftast stela och
själlösa efterbildningar af någon ansedd konstnärs sätt att
sammanställa „sina bilder och att se den- tid, som skall
t ¥ *
framställas. Och om kompositionerna äro hvad man kallar
“akademiska“, så ligger åtminstone ej orsaken dertill hos
deu lärare, som nu för tiden granskar och bedömer
försöken, ty hans fördomsfrihet har nogsamt visat sig vid många
tillfallen, både i egna konstverk och när det gällt att gifva
nyttifea vinkar för Ungdomsförsöken.
“Kompositionen“ ligger föga för vår tids konstnärer.
Vi ha sett, hur målare, som aldrig befattat sig med något
dylikt, nått stort rykte i Paris, der det nästan är en
för-tjenst att anordna taflorna så barockt och originelt som
möjligt. Stundens mod har naturligtvis föga att betyda.
Hur man än ämrlar måla, då man blir målare och gifver
sig ut på det hala, så skadar det emellertid säkert ej att
ha studerat och tänkt något öfver figurers sammanställande
på en duk. Äfven om man sätter sig öfver alla erkända
lagar härför och skapar nya, sä måste det ju naturligtvis
finnas någon slags komposition i en tafla.
Om målarskolan skall jag här ej tala. Det vore så
frestande att komma in på anekdoters, på minnenas område
— och det hör ju ej hit. Det kunde också bli frestande
att yttra sig om olika undervisningssätt, om olika
synpunkter nu mot förr, om ett och annat, som ej heller hör hit,
då jag ville undvika att tala om personer.
Blott det må sägas, att lifaktigheten inom målarskolan
varit störst, då eleverna varit något så när försigkomna och
då någon eller några af dem återkommit till‘läroverket
efter en tids vistelse i utlandet, der de sett åtskilligt och
lärt att se med öppnare blick än förr.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
