Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Moderna riktlinjer för barnens och ungdomens fria läsning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
io6
ballader och romanser för de tjusande skildringarnas
och den deklamatoriska tonens skull, så äro de dock ej
skrivna för barn); den andra, den som inser att det är
genom den fria läsningen mer än genom läxböckerna
som kunskap meddelas, känslo- och fantasiliv utvecklas,
konsten att läsa förvärvas och konstnärlig uppfostran
bibringas, och som därför begriper, att böckerna främst
skola hämtas ur den verkliga litteraturens outtömliga
ocean och och ej ur den speciellt tillverkade
ungdoms-och barnlitteraturens mer och mindre stillastående pölar
och gölar.
Det land där man först grep sig an med en verkligt
kritisk undersökning av den speciella
ungdomslitteraturen och dess inflytande var Tyskland —• det land som
väl också var det mest översvämmade. Initiativtagaren
och den främste mannen var den i Hamburg verkande
rektor Heinrich Wolgast, vars bok Das Elend
unse-rer Jugendliteratur jag flitigt citerat. Om hela den
rörelse som sattes i gång av Wolgast och Hamburgs
folksskolelärare må i all korthet några upplysningar
lämnas.
I åtskilliga tyska städer hade inom läraresällskapen
bildats bokkommittéer. Dessa sammanslöto sig till en
förening, och inom denna var det hamburgerutskottet
som började med att bedöma ungdoms- och
barnböckerna efter helt andra principer än de gängse.
»Erkännandet av den absoluta olikheten mellan det
enkom för barnen förfärdigade machverket och det
äkta konstverket bröt sig väg. Kärlek och vördnad för det
senare uppväckte motvilja mot det förra. Var icke detta
poetiskt vanmäktiga speciella ungdomsskriveri av
samma slag och härstamning som dussinromanerna och
kolportagelitteraturen? Stod ej den gängse barnlekty-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
