Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Moderna riktlinjer för barnens och ungdomens fria läsning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
5
vänt till dem avhöljt nya skönheter, givit nya värden och
liksom anpassat sig efter vårt eget utvecklingsstadium i
omdöme, känsla och fantasi.
Fasthåller man ensidigt den absoluta
förståelsesynpunkten, då kommer man ju till sådana vansinnigheter
som den Ellen Key en gång påpekade. Hon nämnde
med vilken glädje hon som barn läst Shakespeare, »men
enligt den där förståelsesynpunkten borde jag ju ej ha
fått titta åt honom förrän jag t. ex. visste vad som
menas med en behornad äkta man». Och en sak! Vi
glömma så lätt, att den som har livets kunskap och erfarenhet
lägger en helt annan vikt vid en framställning av
förhållanden som äro barnen främmande. Jag minns t. ex.
hur jag och mina kamrater i 12-årsåldern förälskade
oss i Arnliot Gellina av Nicander och lärde oss den
utantill. Den börjar som bekant:
Sol där i väster,
Guld vinner tärnor.. .
Den senaste raden tyckte vi var särskilt vacker, och
ingen var gudskelov till hands att upplysa oss om
innebörden !
Den som utgår ifrån individualiseringskravet och
söker i möjligaste mån ge rätt bok på rätt tid måste
emellertid ta hänsyn bl. a. även därtill, att barn ursprungligen
ha ett övervägande handlingens intresse; ämnet betyder
för dem allt, formen nästan intet. De fordra riklig och
spännande handling och oavlåtlig sysselsättning för sin
rörliga fantasi. Häri ligger just förklaringen till
förmågan och glädjen hos pojkar att sluka även ytterst
tarvliga indianböcker. Det gäller att utan att göra våld
på barnens handlingsintresse småningom öppna deras
sinne för det estetiska intresset, för uppskattning av for-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
