Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Moderna riktlinjer för barnens och ungdomens fria läsning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
122
glädjens dödande. Det är just för honom ett par av de
viktigaste synpunkterna. Han strävar i stället till att
även barnen och ungdomen skola kunna anamma
böckerna enligt Elizabeth Barrett Brownings ord:
We gloriously forget ourselves and plunge
Soul- forward, headlong, into a book’s profound,
Impassioned for its beauty and salt of truth —
’Tis then we get the right good from a book.
För övrigt — det finns tyvärr så många andra vägar
på vilka den moraliska smutsen når ungdomen. Det är
ej så -lyckligt ställt att härvidlag blott finnes en enda
angreppspunkt. Vi kunna ju aldrig garantera barnen en
fullständig oberördhet med allt ont i världen, ej sätta
dem i glasskåp och isolera dem från allt som kan tänkas
utöva ett dåligt inflytande. Med allt vårt ängsliga arbete
härför skola vi ändå alltid glömma någon liten mistel ten
som kan bli ett sårande vapen. Må vi visst söka göra
barnen goda, rena och ljusa som Balder, men på samma
gång ge dem en rustning mot vilken de giftiga pilarna
studsa och ej lita på att vi lyckats undanröja alla sådana.
Alltför ofta ser man hur de mest ängsligt bevakade
barnen äga den minsta andliga motståndskraften när de
lämnas att reda sig på egen hand.
Det gäller här, på samma sätt som vid hela
nöjesläsningens ordnande, att liksom vid all uppfostran,
fysisk och psykisk, på ett förståndigt sätt stärka och härda
organismen, så att den reagerar mot de dåliga
inflytelser av olika slag som ändå ovillkorligen komma i
dess väg, och ej lägga huvudvikten på att med ängslig
noggrannhet undanröja varje liten bacill som kan
tänkas förorena organismen.
Den så ofta debatterade frågan om åldersbestämmel-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
