Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
framför andra böcker och vederkvickas af det ord, som
i sekler hugnat hjärtan» (sid. 20). Och han ställer till
studenterna, som han talar till, den uppmaningen: »Läsen
bibeln!» Ja, sedan han borrat hål i skutans botten, så
klistrar han silkespapper däröfver, på det ingen må vara
rädd att stiga ombord. Men han tillägger: »Men läsen
den såsom tänkande och bildade människor». Se, det
låter något. Och ännu mer måste det kittla i studenternas
öron, när han tillägger: »Ty det är ju en akademisk
ungdoms företräden framför många andra, att den kan
göra bruk af sin tankeförmåga». Det är att färga silkespapperet
»rosende rödt». Och det må icke förundra någon,
om unga studenter af sådant blifva så tjusta, att de i
verkligheten förlora all förmåga att göra bruk af sitt
sunda förstånd.
Men hvad innebär då, efter det ofvan sagda, den
där vackra frasen, att »läsa bibeln såsom tänkande och
bildade människor»? Jo, det blir att läsa den så, att
man t. ex. vid läsningen af Guds befallningar genom
Mose förstår, att dessa befallningar äro en långt senare
tids judiska prästlögner; att man vidare vid läsningen
af de historiska böckerna vet, att dessa icke äro historiska
utan »profeter» och »heliga skrifter», där historien
»under religionens synvinkel» »till Guds ära» förfalskas;
att man vidare vid läsningen af Daniels bok förstår, att
boken är skrifven minst 400 år efter Daniels död af en
författare, som lögnaktigt lagt sina ord såsom en profetia
i Daniels mun, på det att enfaldigt folk måtte tro, att
de voro Guds ord o. s. v., o. s. v. För öfrigt hör också
till denna akademiska bildning att veta, att Kristus och
hans apostlar icke haft något rätt begrepp om de gam-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
