Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - På studiefärd i Danmark och Tyskland
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
250
på den tiden levde i ett borgerligt, tyskt hus, må jag anföra
följande: Varje middag åto vi tre rätter mat, först soppa,
sedan kokt kött och därefter någon slags pudding. Till köttet
hörde potatis och salt sill, skuren i små, fina tärningar. Till
puddingen grön sallad. Alltsammans åts på en och samma
tallrik, Man fick äta upp soppan väl, innan man tog sig kött,
och så äta upp detta väl, innan man tog sig pudding, och det
gick förträffligt. Servisen bestod av tenntallrikar. En
porslinsservis fanns visserligen i huset, men den stod i ett glasskåp i
förmaket för alt användas vid mera högtidliga tillfällen. Jag
har mången gång efteråt tänkt på, huru förnuftigt detta var.
I köket behövde man då icke diska mer än en tallrik efter
varje spisande. Hos oss återigen, skall det diskas 3, 4, 5 tall
rikar efter var och en. vilket ju mångdubblar arbetet och gör,
att den som står i köket knappt kan bli ledig en timme om
dagen för att uträtta något annat arbete.
Vid gymnasiet i Stuttgart var, beträffande
kristendoinsun-dervisningen, ingenting att lära. Det var en jämförelsevis ung
lärare, som undervisade i de högre klasserna. Det gick till på
så satt, att han dikterade och lärjungarna skrevo ned hans
diktamen för att sedan lära sig det. Jag frågade honom, om
det icke fanns några läroböcker att använda. »Jo», svarade
han, »rnen jag har icke reda på någon lärobok, med vilken jag
är riktig tillfredsställd.» Då frågade jag honom, om hans egna
diktamina voro bättre än det, som läroböckerna hade att
erbjuda. Då blev ban naturligtvis generad.
Den allmänna anordningen av kris lendomsunder visningen
var följande: i de nedersta klasserna hade bibliska historien
övervikten, i mellanklasserna bibelläsningen, i de översta
klasserna föredrogs dogmatik och etik. Någon bibelläsning
förekom ej där med andra lärjungar än sådana, som skulle bli
teologer, vilka i detta intresse läste Novum Testamentum . . .
Det grundfel, varav kristendomsundervisningen i Stuttgart
led (och som tyvärr förekommer på många andra ställen,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
