Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
tillfälle att inhämta kunskaper i allehanda realämnen: historia,
matematik, naturvetenskap, även engelska och tyska. Askov
har härigenom tagit ett steg i riktningen att förverkliga
Grundtvigs dröm om en folklig, historisk — men icke uteslutande
historisk — examensfri realhögskola.
Förbiseende av naturvetenskapens bildande och
uppfostrande betydelse hörde också till den danska folkhögskolans
ungdomliga ensidigheter. Men också detta är nu en övervunnen
ståndpunkt, och härtill har ej litet bidragit samarbetet mellan
den danska folkhögskolan och den svenska, vilken, såsom
naturligt var med vårt lands naturvetenskapliga intressen och
traditioner, alltid hade givit detta ämne ett framstående rum.
Naturvetenskapens nuvarande ställning, t. ex. vid Askov, intygas
bäst av det utmärkta arbete i "Historisk Fysik", som för
närvarande utgives av prof. Poul La Cour och kand. J. Appel,
båda lärare vid folkhögskolan.
I våra dagar, då man dels med vemod påstår det vara
erfarenhetens vittnesbörd, att skola och undervisning icke kunna
verka något för lärjungens utveckling till ädel mänsklighet,
dels yrkar, att skolan icke bör sikta så högt, utan skall sköta
sitt, det vill säga plugga in i lärjungens huvud det
kunskaps-mått, som han behöver för att förtjäna sitt bröd — i dessa
tider står för våra ögon en skola, vars hela verksamhet
vederlägger dessa tvivlets och misstrons hemska röster och ännu
ingiver oss tro, segerviss tro på möjligheten att genom
undervisning höja och adla människolivet. En sådan skola är intet alster
av tillfälligheter, den har sin historia, som på samma gång är
ett stycke av den andliga kulturens historia. Men denna historia
är på det närmaste förbunden med skolans upphovsman,
skalden och prästen N. F. S. Grundtvig, vilken man säkert utan
överdrift kan kalla: Nordens störste folkuppfostrare. I följande
häfte skola vi försöka att teckna några drag av denne
märklige mans livsgärning.
142
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
