Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Mest korrekt vilde det naturligvis have været:
at anvende det ledige Overskud af Drift og
Kraft i min nye Stillings Interesse, men det
var ikke saa let sagt som gjort. Allerede ved
den første Samtale med min Principal blev det
mig klart, at han havde gjort sig et andet
Begreb 0111 mine Pligter og Rettigheder, end jeg
kunde gaa ind paa. Skønt han hverken havde
læst om Grækerne eller om deres
Opdragelses-maade, havde lian tænkt sig, at en Huslærer
ikke blot skulde sørge for Børnenes
Undervisning, men ligesom den antikke Pædagog være
deres Fører, Oppasser og Paapasser i hele deres
Fritid og følgelig selv gøre Afkald paa at have
nogen saadan. Jeg maatte derfor gøre ham
opmærksom paa, at den sidste Fordring, som
man i Oldtiden kun stillede til en Slave, og i
vore Dage enten maatte holde en Hovmester
eller en Bonne til at opfylde, ikke kunde stilles
til en Huslærer. Dog lovede jeg — i Betragtning
af, at Børnene mere end ønskeligt havde været
overladte til sig selv — saa vidt muligt, men
uden Forpligtelse, at have Tilsyn med dem
ogsaa udenfor Skoletiden, for saa vidt de var
i min Nærhed.
Dermed var vi dog ikke komne over det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
