Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
46
emot konstitutionerna eller de författningar som förklara dem.
Det närmare sambandet emellan justice och disciplin, som
är naturligt för en högskola, der en stor mängd af lärjungar
i sjelfva öfvergångs-åldera från barndom till mandom
tillsammans vistas, gör sig också gällande i andra fall, och.
äfven för den mognare åldern, så snart det för ändamålet
är nödvändigt, såsom t. ex. i krigs^domstolarne, hvilkas
särskilda natur äfven ligger i det för krigs-ståndet
oskiljaktiga sammanhanget emellan justice och disciplin. Soldaten,
samlad till tjenst eller öfverallt i tjensten, dömmes af sina
förmän genom krigsrätt och efter krigs-artiklarne för alla
brott, emedan de tillika äro disciplinsbrott, och i alla civila
mål som tillika äro disciplinsmål. Studenten af samma orsak
dömmes vid universitetet af den akademiska auktoriteten.
Den särskilda domstolen i båda fallen har uppkommit af
samma orsak, nämligen disciplinens i båda fallen naturliga
förbindelse med justicen, ehuru olika till form och
beskaffenhet den akademiska och militära disciplinen för öfrigt må
vara. Det kommer af bådas olika ändamål, hvilket i ena
fallet fordrar bokstaflig lydnad i stränga former, och i det
andra blott sjelfva lydnaden och förtroendet, med mera
afseende på andan än bokstafven. Båda kunna icke dess
mindre, såsom hörande under samma kategori, jemföras, och
rec. är ej den ende som gjort denna jemförelse.
Vill ers, i sin Coup d’oeil sur les universitès et le
mode d’instruction publique de l’Allemayne (s. 63 ff), har
om akademiska jurisdiktionen yttranden som synas helt och
hållet beräknade på den strid som nu hos oss föres, och
hvilka rec. vill anföra med originalets ord: »Nous nous
som-»mes engagés à exposer les motifs, qui avaient fait attribuer
»aux universitès une législation particulière et aux senats
»académiques 1’exécution de ces lois. La masse d’une uni-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
