Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KUNSKAPSMONOPOL FÖRR OCH NU
nionsbildningen. Deras härskarmyt
upphöjdes till den enda och snart
predikades läran om det till
ledningen kallade partiet, rasen och
folkskiktet. Ingen avvikelse från den
föreskrivna "linjen" tolererades och
allt politiserades in i detalj,
vetenskap och konst desslikes. I den
offentliga diskussionens ställe trädde
ledarens monolog och tankefriheten
förintades såsom varande en liberal
fördom. Allt som kunde tjäna det
kulturella livets intensifierande,
likriktades: press, film och radio,
förlagsväsen, bildande konst och
musik, fri forskning, skolor och
högskolor, allt blev kanaler för den nya
statsmaskinens drivmedel. Varje
respekt för privat övertygelse och för
den individuella moralens värde
utplånas medvetet och det mänskliga
tänkandet förnedras till en teknisk
process, vars styrka må ligga i
precision och följsamhet men inte i
egenart och skaparkraft. Man
fordrade och befordrade en
nationalsocialistisk biologi och fysik, en
fascistisk sociologi, en bolsjevistisk
musik. Ett nytt bildningsmonopol
har framträtt. Det är mäktigare än
de tidigare, ty det vilar inte blott på
en defensiv avspärrning av
kunskapens källor utan på ett systematiskt
förorenande av källorna själva!
Inte sanningen, inte överensstämmelsen
mellan tanke och liv är kunskapens
mål, utan den härskande regimens
politiska nytta. Vid sidan av detta
den enda tillåtna meningens
monopol dyka de gamla skrankorna
kring vetandet upp i ny form. Det
är numera inte den feodala eller
klerikala härkomsten, inte faderns
plånbok men väl partiboken som
avgör om någon får skriva böcker,
uppföra teaterstycken, arbeta vid
forskningsinstitut eller föreläsa från
kateder. Den totala staten förklarar
meningsfriheten — totalt krig.
Alla få läsa och skriva, men vad
de få läsa och skriva bestämmer
myndigheterna. Följderna av detta
"återfall i barbariet" började bli
skönjbara. Steril andlig
produktion, förflackad tanke, stelnad
formgivning och bävan för självansvar!
Man kan tänka vad man vill om
historiens värde som lärare, men ett
står fast: hittills har varje form av
andligt slaveri gått under på sin
egen ofruktbarhet. Ty: "Hur skulle
de kunna döda anden, bröder!"
Föreningsekonomi och administration
Utg. av red. SVEN BELIN.
Oumbärlig för varje förening och föreningsintresserad.
Kan rekvireras genom ABF:s CENTRALBYRÅ för
8 kronor inbunden.
379
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
