Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Israels folks goda och onda tider, dess goda och
dåliga herrskare, medan vi blott i förbigående
behandla vårt eget folks historia med dess ljusa och
mörka tidskiften, med våra förfäders storverk och
svagheter.
För den kroppsliga utbildningen göra skola
och kyrka intet. I tio långa år arbetar skolan på
andens bildning; kroppen vårdslösar hon. Dertill
kommer, att skolrummen ofta äro qvafva och mörka
samt skolbänkarne oändamålsenligt inrättade. I
stället för att bibringa eller åtminstone sjelf följa
de enklaste helsoreglor, handlar skolan i öppen
strid med dessa.
Af gymnastiska öfningar förekommer knappt
ett spår. Den fria leken och den systematiska
gymnastiken, utgående på en likformig utveckling
af alla kroppsdelars muskelkraft, — af allt detta
vet skolan intet.
Det är ett stort misstag att tro, det
yrkesarbetena i hemmet ersätta de systematiska
kroppsöfnin-garne. Aldraminst är detta fallet med åkerbruket.
De första arbeten, som landtarbetarens barn måste
förrätta, äro arbeten i böjd ställning, såsom
nedläggning ocli upptagning af potatis, livarefter följa
flåhackning, mejande, tröskning o. s. v., — allt
förrättningar, som mer eller mindre kräfva en böjd
ställning, liufvudsakligen anstränga endast armar-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
