Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
11
»samskola för gossar ochfiickor.« Bestyrerinden,
Frøken Augusta Pipping, har velvillig givet mig nogle
Oplysninger om Skolens Arbejde og Ordning, og siger
tilsidst i sit Brev:
»Inom skoian hafva eleverna visat sina kamrater samma
intresse, utan att skilja melian gossar och flickor, men
på lekplatsen har jag oftast sett de olika konen skilja
sig, för att sysselsätta sig med olika lekar. Men
hvar-ken under lek eller allvar har de olika konens
sam-varo stört skoians ordning. Tvertom hafva störingar
inom denna skola förekommit mera sällan, än i de två
skolor, der jag förut varit anstäld.
Den erfarenhet, jag under detta år vunnit, kommer
mig att tro, att samuppfostran är utmärkt välgörande
för såväl män som kvinnor, och om den icke ger
lyck-liga resultater, så torde det icke vara idéens, utan
ut-förandets fel.
Det gläder mig, att Norges kraftiga folk upptager
denna idé, och såsom jag hopppas realiserar den på
det bästa sätt.«
3) Hvorfor har saa mange mod Fællesundervisning ?
At en Sandhed altid maa kjæmpe sig frem
gjennem megen Fordom, mange urimelige og taabelige
Indvendinger, det ved vi alle — der har vel ikke skeet
noget til Forbedring af Menneskers Kaar lige fra
Slaveriets Ophævelse til Kjevigs Vaskemaskiner, uden at
det har mødt Modstand. Og den Tanke, som
ialmin-delighed først slaar alle dem, som ikke har tænkt over
Sagen, er, at Fællesundervisning absolut maa virke
demoraliserende, det maa rent ud være farligt for
Sædeligheden, at Gutier og Piger tilbringer sin
Barndom sammen, følges ad i Arbejde og Leg, — de vilde
derved faa altfor god A n 1 e dn i n g til at fordærve
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
