Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SLÄKTEN; JERNEPLOOOS FRAMOÅ.NO
mogen, allt ovanliga egenskaper hos en
läroverkslärare. Han behövde inte krusa någon, hans
hållning gentemot gud, rektorn och eleverna var
sarkastisk. Han ansågs vara en överlägsen man,
en levnadsvis, blott helt få människor visste hur
små de orsaker kunde vara, som rubbade hans
jämvikt, ty med sin goda hälsa och ekonomi,
sin statstjänst och sin frihet från anhöriga
erbjöd han blott helt få angreppspunkter för ödet.
Hans framställning av gymnasiefrågan var
klar och sammanträngd. Utvecklingen, tidsandan,
stadens storlek och egenskap av länets centrum
krävde ett flickgymnasium. Så och så mycket
behövdes för inredning av lokaler, så och så
mycket för undervisningsmateriel — detta var
engångskostnader. Det årliga anslaget för
studierektor och lärarepersonal — man kunde hoppas
att få räkna på läroverkets krafter — tänktes delat
så, att stadsfullmäktige på framställan från
flickskolestyrelsen beviljade hälften, så finge man
ansöka om statsanslag för det andra.
Landshövdingen tackade honom utan värme.
Innan han förklarade diskussionen fri, bad han
att få säga några ord. Lektor Suneson nämnde,
att utvecklingen krävde ett gymnasium. Men det
finns inte ett ord i språket, som är så lätt att ta
till, som ordet »utveckling». Det verkar
bestickande, men är ofta vilseledande. Om det tillåtes
mig vill jag ge ett exempel? Han såg sig
omkring på ansiktena i kretsen, och alla måste ju
jakande böja sina huvuden.
48
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
