Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
som han i fråga om sekundärt (efter längre tid) avgivna
utsagor funnit utsagans trohet hos männen kunna sättas
till 85 proc, hos kvinnorna till 88,2 proc.
Vi hava i det föregående uteslutande fäst oss vid
de rent formella sidorna av utsagans karaktär enligt de
Sternska undersökningarna. Men även ur innehållets
synpunkt erbjuda de Sternska resultaten beaktansvärda
uppslag. Sålunda vill Stern i de spontana referaten
finna bevis för en succession av vissa typiska
utvecklingsstadier med hänsyn till föreställningsinnehållet hos
olika åldersklasser. Det första stadiet, vilket kunde
iakttagas hos de yngsta barnen, som deltogo i försöken,
kallas av Stern substansstadiet. Personer och föremål
nämnas i tämligen stor utsträckning, men de uppräknas
blott, utan att sammanbindas med varandra. Som
exempel på barnets sätt att referera under detta stadium
anför Stern följande utsago av en sjuårig flicka:
»En man, en kvinna, en vagga, en säng, en gosse, en stol,
en bänk, en docka, tre bilder, ett kors, ett fönster, en stövelknekt, ett
bord, en tallrik, en karotts
Egenskaper och funktioner hos personer och
föremål nämndes föga (hos gossarna) eller alls icke (hos
flickorna) på substansstadiet. I den mån funktioner
börja nämnas, övergår barnet i det andra stadiet, av
Stern kallat aktionsstadiet. Som exempel på utsagans
karaktär på detta stadium anför han följande berättelse
av en 10-årig flicka:
»En familj. Fadern sitter vid bordet och äter. Hans lille son
sitter också vid bordet. Det minsta barnet ligger i vaggan. Hunden
sitter på golvet och ser på bordet. På väggen hänga tre bilder, en klocka
och ett kors. Modern står vid bordet.»
Under såväl substans- som aktionsstadiet skall
barnet enligt Stern hava ett större intresse för personer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
