Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
20
Han var et klart hode, den gamle pedel, som
forstod al også i sprogets og skriftens verden er ’20
kilometer dobbelt så langt som 10, -1 bokstaver dobbelt sa
meget som 2. Men han var også en varmhjertet
oplysningsven, og i sil arbeide for retskrivningen tog han
først og fremst hensyn lil de mange og de små, lil hvad
der kunde tjene dem bedst. «Jeg vilde gjerne unde mit
fædernelands børn og ungdom» — sier han-’1 — «en let
og banet vei al lære del på som de burde livre.»
1 forrige århundred slår Højsgaard næsten alene
med denne erkjendelse av retskrivningens betydning for
menigmand og skole22. 1 vore dager er det netop denne
sakens vigtighet for folkeoplysningen som er den
røde tråd i reformbestræbelserne, ikke mindre hos os
end i Sverige og Danmark og ellers.
En av de mest fremtrædende talsmænd lor saken i
den sidste lid, kanske den som har behandlet
spørs-målet med del videste omsyn og fra de Heste
synspunkter, professor Lundell i Uppsala, har ikke bare med
fele typer hamret den sætning last-"1, al «en enklere og
følgerigtigere retskrivning er en påtrængende
nødvendighet for skolen og folkeoplysningen. Men ban
polemiserer også skarpt mot både meningsfæller og motstandere,
fordi den pædagogiske side av reformen ikke kommer
lil sin rel hos dem, og klager over al selv sakens venner
nøier. sig med al utrede de abstrakt-teoretiske grunde
for en ændring i skrivebruken.
Like overfor motstandere klinger hans ord hvassere.
Professor Tegner, kunstneren blandt Nordens sprogmænd,
hadde stillet de voksnes og dannedes ret op mot børnenes
og menigmands krav på forenkling-’. Han talte om
dan-nelsesarbeidets fremgang i det store: «Vi får tålmodig
underkaste os, om det viser sig at fremgangen kanske
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
