Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om Videnskabelighed og dens Fremme
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Videnskabelighed og dens Fremme
187
kunde beregne, hvor længe hver Bog havde staaet urørt paa
Hylden; og jeg gad endelig veie deres Kundskabsmasse ved
Afgangen fra Universitetet, og efter ti Embedsaar. Resultaterne,
der saaledes kunde uddrages, vilde neppe være übetydelige,
naar man skal besvare Spørgsmaalene : hvi er Videnskabelig
hed saa liden? hvi er vor Litteratur kun en Skygge, der peger
hen paa enkelte Lemmer af et Legeme, der, som Heelt, ligger
ganske udenfor vor Synskreds. Ingen tro imidlertid, at jeg her
ved vil nedsætte Præsterne under de juridiske og medicinske
Embedsmænd! Nei, efter min Erfaring ere disse endnu langt
mindre videnskabelige, og mange blandt dem vilde vel endog
vredes, hvis man kaldte dem Videnskabsmænd.
Skal jeg nu sige, hvilket Middel der, efter min Formening, er
det virksomste til at udbrede Videnskabelighed, og fremskaffe
en med samme harmonerende Litteratur i Fædrelandet, da for
binder allerede det Foregaaende mig til at svare : de Studeren
des mere videnskabelige Dannelse, hvorved jeg forstaaer, at der
indgydes dem Kiærlighed til Videnskab og Konst.
At Videnskabernes Anpriisning, et nærmere Forhold mellem
Lærere og Lærlinge, og Nødvendigheden af, i Tale og Skrift at
behandle videnskabelige Gienstande, især tiene til at indgyde
de Studerende Agtelse for Videnskaberne, og Lyst til deres
Dyrkelse, behøver vel Erfaringen neppe at lære os. Imidlertid
er denne Sandhed tildeels ogsaa hos os stadfæstet ved det pæ
dagogiske Seminariums Historie, ligesom den sees at have svæ
vet for Regieringens Øine, da den iværksatte Forbedringen ved
de lærde Skoler og Examen Artium.
Herved er meget giort, under den Betingelse, at Ynglingen,
naar han forlader Skolen, kan træde ind i et Forhold, der kan
beskytte hans fremskridende Udvikling; men uden dette vil
den ny Skoleindretning neppe gavne Videnskaberne meget.
Beviset synes mig klart.
Den Alder, der tilbringes i Skolerne, vil stedse være mere
skikket til at giøre Videnskabelighed mulig for Individet, end
til at frembringe den hos ham.
Jeg ikke blot troer, men har selv den Glæde at vide det : end
ikke Barnet er (ikke) saa ganske hæftet til Jorden, at dets Øie
ei skulde kunne hæves mod Himlen. Skiøndt det langt mere
end det udvortes og indvortes voxne Menneske er bundet til
Erfaring, vil det dog kunne ledes til Begreb om den høiere
Kundskabs Kilde, vi have i os selv, og saaledes paa en Maade
erholde Sands for Videnskab i høiere Betydning. Men, deels vil
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
