Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVERIGES HÖGRE FLICKSKOLOR. 437
torr och andefattig undervisning i flickskolorna, öfver ofrukt-
bar minneskunskap och opraktiskt regelraseri, samt först
och sist klagan öfver öfveransträngning. Skola anlednin-
garna till dessa klagomål kunna något fullständigare un-
danrödjas, då måste flickskolornas styrelser först och främst
besluta sig för en noggrann begränsning och allvarlig för-
-enkling af den egentliga flickskolans läroplan, och dernäst
rigta sin uppmärksamhet på allt som kan befordra utbild-
ningen af ett fast och sin grannlaga uppgift fullt vuxet
lärostånd.
Att den egentliga flickskolans lärokurs bör bestämdt
och oåterkalleligen begränsas till flickans korfirmationsål-
der, derom kan näppeligen råda något tvifvelsmål. Flickan
har då nått den utveckling, att hon efter hand bör göras
förtrogen med hemmets sysselsättningar, och de festa
mödrar, som dertill hafva råd, önska väl också från denna
tid sina döttrars hjelp och sällskap. Härtill kommer, att
den period af det fysiska lifvets utveckling, hvari flickan då
befinner sig, kräfver någon tids hvila och lugn eller åtmin-
stone frihet från allt för strängt och reglementeradt arbete.
Men om sålunda flickans egentliga skolgång efter regeln
icke kan få utsträckas längre än till hennes 15:de år och
hon dessutom under de två sista skolåren af helsoskäl bör
med mycken varsamhet behandlas, så är det lätt att fatta,
huru vigtigt det är, att alla sådana ämnen, som icke med
nödvändighet fordras för en elementär medborgerlig bild-
ning, uteslutas från detta stadium, samt att äfven det kun-
skapsmaterial, som måste upptagas, med yttersta omsorg
gallras och sofras. Kyrkohistoria, literaturens historia och
algebra kunna der icke få någon plats, och icke heller t7e
främmande språk, om meningen skall vara att i dem lära
något till gagns. Mången flicka kommer att gå ut i lifvet
med en dylik till omfånget knapphändig bildning. Andra
åter hafva tillfälle och lust att sedermera jemte sina hus-
liga göromål egna någon stund åt fortsatt intellektuel ut-
veckling, en inom ett område, andra inom ett annat. Och
ett litet antal slutligen drifves af sin inre kallelse att vid
denna mera mogna ålder på fullt allvar ånyo gripa till
Ny Sv. Tidskr. VII. 31
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
