Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
S TÄTS UNIVERSITETENS UNDER VISN1NGSSÄ TT. 317
börande professors öfverinseende öfvertages af docenterna enligt
en förut uppgjord studieplan, så skulle kollegiigifningen med
dess lexläsning i de flesta fall blifva onödig, och professorerna
lärde att känna sina docenters duglighet bättre, än nu ofta
är fallet, på samma gång de trädde i personligt förhållande
till ett större antal lärjungar. Till vederlag för denna
praktiska undervisningsskyldighet borde professorns
föreläsningstimmar inskränkas med minst tvenne timmar i veckan samt
docentstipendierna ökas både till antal och belopp, hvilket
senare skulle kunna ske utan betydligare tillökning af nu
utgående anslag, om seminariepremierna eller någon del af
dessa för sådant ändamål användes. Att dylika premier finnas
är utan tvifvel nyttigt, då ju de fleste af våra studerande
äro medellöse, men att hvarje seminarielärjunge skall
»premieras», varder ur ekonomisk synpunkt opraktiskt, så snart
seminarie-ideen tänkes fullständigt genomförd, och är dessutom
i sig sjelft principvidrigt. Kostnadsfri undervisning är inom
vårt svenska undervisningsväsen en dyrbar företrädesrättighet,
hvilken vi ej skola låta hvarken fåkunnigheten eller snålheten
frånröfva oss, men att lärjungen derjemte skall erhålla
betalning för det han varder undervisad, kan, såsom i Lunds
konsistorium med rätta anmärktes, knappt ur någon synpunkt rätt
försvaras.
Skall sålunda den i så många hänseenden glädjande
reformen i vårt akademiska undervisningsväsen varda något
mera än en vacklande och planlös begynnelse, så måste den,
såsom vi här ofvan sökt i korthet visa, utvecklas under följande
förutsättningar:
Att seminarie-inrättningen, så vidt möjligt är, utsträckes
till alla undervisningsområden inom universitetet;
att en efter hvarje ämnes natur afpassad »handledning»
kommer äfven den vetenskaplige nybörjaren till godo;
att så väl den mera försigkomne lärjungens som
nybörjarens handledning i hvarje ämne varder efter förslag af
vederbörande fakultet eller sektion medelst särskilda instruktioner af
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
