Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STOCKHOLMS HÖGSKOLA.
339
leda och öfvervaka en teoretiskt-praktisk undervisningskurs,
åsyftande att bibringa den studerande ungdomen grundliga
insigter, väcka och nära deras vetenskapliga sjelfverksamhet
och förmedla ett närmare personligt förhållande mellan lärare
och lärjungar, samt att till vederlag för denna tillökning i de
ordinarie professorernes undervisningsarbete
föreläsningstim-marnes antal skulle nedsättas från 4 till 2 i veckan — hvilket
öde tror man att ett sadant förslag skulle röna inom den
myndighet, åt hvilken universitetets sjelfstyrelse faktiskt är
anförtrodd, nemligen det större konsistoriet?
Organisation och. verksamhetssätt hos Stockholms högskola såsom
en begynnelse till ett universitet i Sveriges hufvudstad.
Att vårt antagande om ett universitet i hufvudstaden
såsom en praktisk begynnelse till de genomgripande reformer,
af hvilka våra statsuniversitet äro i behof, ej grundar sig endast
på en förhoppning, torde framgå ur en kort öfversigt af
Stockholms högskolas organisation och verksamhetssätt.
Angående undervisnings sättet har sålunda högskolan icke
nöjt sig med att i allmänna ordalag uttrycka sina syften. I
§ 19 af grundstadgarne heter det visserligen: »Den som
förestår professorsembete skall hålla två offentliga föreläsningar i
veckan», samt att »han skall utan särskild godtgörelse meddela
den undervisning och handledning, som för lärjungarnes studier
äro af nöden». Men i ordningsstadgan bestämmas uttryckligen
lärarens åligganden i sistnämda hänseende sålunda, att
undervisningen skall meddelas genom lärjungarnes särskilda
handledning vid deras studier på sätt hvarje ämnes art fordrar,
att undervisningen bör ske med noga aktgifvande derpå, att
lärjungarne sjelfständigt tillegna sig de kunskaper och den
vetenskapliga bildning, hvilkas förvärfvande utgör målet för
deras studier; samt att lärarne böra omsorgsfullt meddela de
råd och upplysningar i afseende å studierna, hvarom lärjungar
anhålla.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
