Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
INLEDNINGSORD TILL VÅRA ÖFVERSITTARE. XIII"
sonligt förhållande förefinnes mellan lärare och lärjungar,
kännetecknadt af duglighet, välvilja och personligt intresse hos
läraren samt af aktning, tillgifvenhet och frisk själfverksamhet hos
lärjungarna. Endast i den mån ett så beskaffadt personligt
förhållande råder mellan lärare och lärjungar kan en
uppfostrande undervisning komma till stånd.
Öfversitteriförhållandet i sina båda hufvudformer har
särskildt under de sista årtiondena betydligt mildrats inom de
svenska läroverken, de skarpaste kanterna hafva här liksom
på de flesta andra områden blifvit i många, dock ingalunda i
alla hänseenden afslipade, men äfven i denna sin mindre bjärt
än fordom framstickande form framstå dock missförhållandena
i en sådan grad och utsträckning, att de påkalla den
allvarligaste uppmärksamhet från såväl samhällets som den enskilde
uppfostrarens sida.
Det föreliggande arbetet åsyftar att i enskildheter belysa
några af de märkligare läraretyperna af såväl »rodockor» som
»skrämmor» och har för detta ändamål valt den s. k.
skolhisto-riens framställningsform särskildt för att visa, huru dylika
läraregestalter afteckna sig i ungdomens sinne. För det andra vill
boken söka angifva orsakerna till deras förekomst och slutligen
medlen att i möjligaste mån förebygga deras spridning äfven
till framtidens läroverk. Dessa medel kunna sammanfattas i
fordran på en genomgripande och inifrån gående
läroverksreform med dess huvudbeståndsdelar: En på vetenskapligt
pedagogisk grundval byggd och praktiskt ordnad högre
lärarebildningsanstalt samt en effektiv inspektion under tvåfaldig form.
Denna läroverksinspektion borde enligt vår öfvertygelse
handhafvas dels af ett tillräckligt antal rörliga eller kringresande
statsinspektörer såsom öfverstyrelsens omedelbara organer och
dels medelst kommunala inspektörer såsom representanter för
kommunens och familjens rätt att inom vederbörliga gränser
få deltaga i öfvervakandet af det sätt, hvarpå läroverken
tillfredsställa den uppfostrande undervisningens kraf. Denna
inspektion i sin dubbla form och icke minst i den sistnämnda
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
