Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
221’
nas kedja, för hvarje uttryck, hvaije ord. Endast genom väl ledda
öfningar af detta slag kan undervisningen i modersmålet på skolans
högre stadier vinna ungdomens aktning och förtroende. Och ehuru
hvar och en, i den mån han» inser och erkänner vigten af att all
undervisning grundas på lärjungens föregående erfarenhet, också
måste erkänna nödvändigheten af flitiga och grundliga
dispositions-öfningar, anse vi oss likväl hafva så mycket större skäl att här
förorda dem, som vi frukta att de vid språkundervisning i allmänhet
alltför mycket försummas, fastän de skulle kunna utgöra
elementarundervisningens mest bildande öfningar. Men det är klart att de,
för att kunna uppfylla sitt ändamål, måste inrättas med strängaste
afseende på lärjungarnes förmåga, och derföre böra mundtligen och
under lärarens ledning väl förberedas. Sker detta, blifva de ock
sjelfva den säkraste förberedelsen för fria uppsatsèr och chrior,
med hvilka elementarundervisningen i modersmålet med rätta
afslutas, Har man tid att vid sidan af dessa skriföfningar på
öfversta stadiet sysselsätta sig med modersmålets grammatik, må det ske,
blott att denna undervisning icke bedrifves på bekostnad af hvad
som for den verkliga kännedomen af modersmålet visat sig vara
oundgängligt, nemligen öfningarne att i lexikaliskt, orthografiska
lo-giskt och stilistiskt hänseende rätt uppfatta och behandla
modersmålet. t
Utgående från den grundsatsen, att all undervisning bör bestå
i en utveckling af lärjungens egna konkreta förnimmelser ha vi
sålunda, genom att rådfråga dennes egna interessen och behof, på
erfarenhetens väg erhållit ett svar på den framställda frågan:
hvaruti bör elementarundervisning i modersmålet beståf Vi ha på denna
väg först funnit att det är innehållet, men icke den formelt språkliga
sidan af det för lärjungen framställda materialet som
omedelbart ådrager sig dennes uppmärksamhet, och således i första hand
för hans uppfattning framställer ett objekt. Vi ha på samma väg
vidare funnit att, för en i pædagogiskt hänseende systematisk utveckling
af lärjungens egna förnimmelser häraf, undervisningen bör bestå i
öfningar att klart, tydligt och okonstladt läsa, samt att företrädesvis
ur lexikalisk, logiskt stilistisk och orthografisk synpunkt fullständigt
uppfatta och i tal och skrift rätt använda modersmålet. En kort
betraktelse af modersmålets allmänna betydelse för lärjungens
själsutveckling, äfvensom en närmare granskning af den grammatiska
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
