Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Underrättelser angående svenska och utländska läroverk - Öfversigt af elementarläroverkens årsredogörelser för läsåret 1877—78 (O. S.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Öfversigt af 1877—78 års läroverksberättelser. • 30
Vid de föreskrifna infanteri- och bataljonsmanövrerna har
exercisreglementet mestadels inhämtats enligt lärarens muntliga
anvisningar; vid några läroverk har förekommit, att lärjungarne på
lediga stunder genom öfverläsning inlärt det samma.
Skjutöfning-arna hafva börjat med salongs- och fortsatts med
målskjutningsgevär. Det föreskrifna antalet af respektive 100 och 50 skott pr
lärjunge har i allmänhet ej öfverskridits, men väl en och annan
gång understigits, (i Upsala t. ex. respektive 60 och 48 skott
pr lärj.); från Venersborgs läroverk anmärkes, att det stadgade
antalet skott därstädes uppnås under läsåret, om än ej alltid under
kalenderåret.
Redogörelserna gifva det intrycket, att nämda militäröfningar
vid de flesta läroverk måtte drifvas på ett hufvudsakligen
mekaniskt sätt. I cirkuläret framskymtar dock, ehuru blott
antydnings-vis tanken på den mera vetenskapliga krigsbildning, hvaraf dessa
ynglingar på grund af en mera utvecklad intelligens och sina
inhämtade insigter i de med militäryrket sammanhängande
läroämnena borde kunna göras delaktiga. Så framhålles bland annat
såsom önskligt, att "vid undervisningen i matematik, fysik och kemi
särskild uppmärksamhet af lärarne fästes vid dessa läroämnens
tillämpning äfven för praktiskt militära ändamål, såsom distansers
mätning och beräkning, kaströrelser, explosiva blandningars och
föreningars egenskaper och verkningar m. m." Den här gifna
vinken följes förmodligen vid undervisningen, "då sådant
lämpligen ske kan"; men något samband mellan denna undervisning och
de militäriska öfningarna är ej knutet. Distansers mätning skulle
just öppna ett ypperligt tillfälle till samverkan mellan läraren i
matematik och militärinstruktören; mångenstädes skulle väl ock
annan sakkunnig person, t. ex. stadsingeniören med nöje låna sitt
biträde. I de städer, där artilleri är förlagdt och där läroverkets
militärinstruktör säkerligen tillika ofta är artelleriofficer, borde väl
tillfälle kunna beredas att göra lärjungarne hemmastadda med
åtskilligt som rör detta vapens användande: här skulle beräkning af
kanoners skottvidd samt praktiskt inhämtande af lagarne för
kastkroppars rörelse och verkningar vara för detta slags rekryter en
synnerligt lämplig öfning, vid hvilken verksamheten ute på fria
fältet kunde hämta sitt teoretiska grundlag från undervisningen
på lärorummet. I allmänhet torde mera hänsyn kunna tagas
därtill, att dessa ynglingar med tiden kunna blifva, icke blott
soldat- utan, om stor nöd så kräfver, äfven befälsämnen.
För undervisningen i sång hafva lärjungarne indelats i
sångklasser, för hvilka, ehuru mer eller mindre strängt, indelningen i
läsklasser i allmänhet legat till grand; för de tre lägre klasserna
är detta, som man vet, i kongl, cirkuläret angående sångundervis-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
